Gør historien levende med Minecraft Uppåkra

Tidligere civilisationer kommer normalt til os som artefakter, der er låst væk bag museumsglas eller i en lærebog. Uppåkra Foundation har til formål at ændre dette ved at bringe fortiden til live med innovative programmer, der inviterer eleverne ind på et aktivt arkæologisk udgravningssted. Lokale studerende kommer til stedet for at grave sammen med forskere i Uppåkra, en metropol, der blev opdaget i Sydsverige, og som fungerede som magtcentrum fra 100 f.Kr. til 1000 e.Kr. Nu er denne oplevelse tilgængelig for elever over hele verden via Minecraft Education Edition. Med et tilskud fra Microsoft og hjælp fra Minecraft-udviklere har Uppåkra's uddannelseshold skabt et virtuelt, interaktivt udgravningssted. Minecraft Uppåkra opstår i takt med den faktiske udgravning og giver eleverne mulighed for at opdage nyudgravede elementer og komme i kontakt med de forskere, der er involveret i udgravningen.
Vækket nysgerrighed på Sveriges førende arkæologiske område
Uppåkra, "Nordens Pompeji", er Skandinaviens førende arkæologiske udgravningssted. Den gamle by fungerede som det politiske, religiøse og kulturelle centrum for Norden og Østersøområdet i over tusind år, fra 100 f.Kr. til 1100 e.Kr. Uppåkra ligger i Skåne i det sydlige Sverige og rummer nøglerne til at åbne fortiden før vikingetiden. Kun 0,2 procent af byen er blevet udgravet, men dette område har allerede givet 35.000 artefakter. Forskerne forventer et væld af spændende opdagelser i de resterende 99,8 procent, idet udgravningen af byens hedenske tempel er i gang i øjeblikket, og udgravningen af kongesalen er planlagt til at begynde i september 2022.
For at hjælpe med at afdække Uppåkras historie henvendte arkæolog og naturvidenskabelig underviser Sofia Winge sig til en gruppe spirende videnskabsmænd, der er kendt for deres naturlige nysgerrighed: skolebørn. I 2018 oprettede hun Sparbanken Skånes Arkeologiskola, eller Uppåkra Arkæologiske Skole; i dag er skolen vært for 5.000 børn om året fra hele Skåne. Bevæbnet med murskeer, skovle og børster lærer de besøgende skolebørn (for det meste femteklasser fra skoler i hele Sverige) om den gamle by under fødderne og gennemsøger jorden på jagt efter artefakter og spor. "Det er rigtige fund, som eleverne er med til at grave op", påpeger Winge. Eleverne arbejder sammen med videnskabsfolk for at analysere, datere og registrere kulturfundene og gøre dem klar til udstilling. "I sidste ende kan eleverne måske se deres fund på et museum."
I sommeren 2019 opdagede 11-årige Ines Roos Bengtsson for eksempel en mælketand i støvet. Holdet anvendte avancerede teknikker som spallation for at analysere fundet. Kulstof-14-datering afslørede, at tanden var 2.100 år gammel og dateres til 100 f.Kr. Dette betydningsfulde fund var med til at fastslå menneskers tidlige tilstedeværelse på dette sted, siger Dick Harrison, professor i historie ved Lunds Universitet: "Ines' fund er spændende, fordi vi endelig har menneskelige rester fra Uppåkras ældste periode."
Ines' opdagelse viser effekten af Uppåkra-projektet - tanden markerer et forbindelsespunkt mellem to jævnaldrende børn, der er født med 2.000 års mellemrum. Håndgribelig kontakt med fortiden gør den virkelig, siger Karin Nilsson, adm. direktør for Uppåkra Arkeologiska [Arkæologiske] Center. "Vores ambition er at skabe en begejstring hos børnene, så de får lyst til at deltage og bidrage, og på den måde forhåbentlig fremme fremtidig forskning," forklarer hun. "Jeg mener personligt, at det er meget vigtigt, at vi inkluderer børn så tæt på videnskaben som muligt. Det er der, vi inspirerer. Når vi gør det rigtigt." Ud over at bringe fortiden til live tilbyder Uppåkra-oplevelsen en spændende vej ind i folkeskolens pensum; fra udgravning til udstilling involverer den arkæologiske proces naturvidenskab, lingvistik, historie, kunst og kommunikation.
Børnenes fantasi vækkes til live med et digitalt Uppåkra
Med succesen fra den virkelige arkæologiske udgravning udviklede Winge og Nilsson en multimedieoplevelse af Uppåkra for at nå ud til børn i hele verden og vække deres interesse for videnskab. Projektet, der er finansieret med et tilskud fra Microsoft Community Development, er foregået i to faser. Først udviklede Uppåkra-fonden sin Uppåkra-model, og nu har teamet lanceret det virtuelle Uppåkra ved hjælp af Microsofts spilsoftware Minecraft: Education Edition, i samarbejde med lokale studerende, udviklere og forskere. Uppåkra-modellen. For at udvikle Uppåkra-fondens pædagogiske model samarbejdede Winge og Nilsson med den svenske børnebogsforfatter Martin Widmark. Widmark havde populariseret en pædagogisk teknik med rollespil, hvor børn opbygger læsefærdigheder ved at reagere på en historie fra et bestemt perspektiv - "spåkonen" forestiller sig, hvad der sker som det næste, "cowboyen" samler forskellige dele og opsummerer dem, "journalisten" stiller de svære spørgsmål, og vigtigst af alt for Widmark og Uppåkra-forskerne tegner "kunstneren" de mentale billeder, der er inspireret af teksten.
Forskerteamet brugte kunstnerrollespil til at lære af eleverne, hvad der pirrede deres nysgerrighed og lyst til at lære, ved at bruge Uppåkra Arkæologiske Skole som case. I samarbejde med målgrupper af studerende og to pædagogiske forskere fra Malmö Universitet fandt teamet ud af, at de kunne engagere de studerende i søgen efter viden ved at inkludere dem i den virkelige udgravning så meget som muligt: gennem møder med forskere på tværs af discipliner, interaktion med artefakterne, involvering i forskningsprocesser og stimulering af forskellige sanser. Virtuel Uppåkra, Minecraft: Education Edition. I samarbejde med Minecraft-udviklere og lokale studerende anvendte Uppåkras uddannelsesteam Uppåkra-modellen til at genskabe udgravningsstedet som en Minecraft-verden. "Vi brugte Uppåkra-modellen til at sige, hvordan vi kan bygge en Minecraft [version af Uppåkra], der inspirerer børn til videnskab?" siger Nilsson. Minecraft Uppåkra viser udgravningen af Uppåkras kongesal, som begyndte i efteråret 2022 og vil fortsætte i fire år.
Holdet engagerede elevambassadører fra lokale skoler til at udvikle ideer til det virtuelle Uppåkra sammen med deres klassekammerater. Børnene var med til at udvikle Minecraft-fortællingen og missionerne til spillet, og nonprofit Kodcentrum rådgav elev-videnskabsholdet og underviste lærerne i at bruge Minecraft som et pædagogisk værktøj i klasseværelset.
I tråd med Uppåkra-modellen om at engagere eleverne gennem autentiske oplevelser var målet at gøre spillet så interaktivt og virkeligt som muligt. For at skabe en forbindelse mellem det virkelige liv og den digitale oplevelse indeholder det virtuelle Uppåkra tre Uppåkra-arkæologer (herunder Sofia Winge), som byder børnene velkommen til Minecraft-udgravningen. Børn, der spiller spillet, vil kunne interagere med disse arkæologer og det team af forskere, der udgør Uppåkras tværfaglige videnskabelige bestyrelse, mens de spiller spillet. Disse virkelige mennesker - professorer i historie og osteologi, arkæologerne, en berømt svensk astronaut, der arbejder med partikelfysik og meget mere - optræder som figurer i spillet; spillerne kan booke tid med dem eller stille dem videnskabelige spørgsmål for at udvikle deres hypoteser om udgravningen. På den måde kan spillerne udvikle en sund teori baseret på videnskab og kritiseret af eksperter. Efterhånden som den egentlige udgravningsforskning skrider frem, kan de studerende opdage, i hvilket omfang deres teori viste sig at være korrekt.
Med den praktiske udgravningsoplevelse og det digitale Uppåkra-site på Minecraft vil flere børn få flere måder at engagere sig i Uppåkra på. Denne tilgang er i overensstemmelse med den antikke metropols internationale rækkevidde, hvis indflydelsessfære strakte sig langt ud over det nuværende Skåne til Danmark og videre ud i verden. "Sammen bygger vi brikkerne i puslespillet om Uppåkra", bemærker Nilsson. "Hvad er der ellers tilbage at opdage der?" Uppåkra Foundation's virtuelle programmer og programmer på stedet lader studerende arbejde sammen med forskere, mens de lægger dette puslespil og bringer nye resultater frem i lyset, som lover at omskrive Østersøregionens historie.
Interagér med Minecraft Uppåkra i dag!
Jeg personligt mener, at det er meget vigtigt, at vi inkluderer børn så tæt på videnskab som muligt. Det er dér, vi inspirerer. Når vi gør det for alvor.
-Karin Nilsson, administrerende direktør, Uppåkra Arkæologisk Center