Ożywianie historii dzięki Minecraft Uppåkra
Przeszłe cywilizacje zazwyczaj przychodzą do nas jako artefakty zamknięte za szybą muzeum lub w podręczniku. Fundacja Uppåkra chce to zmienić, ożywiając przeszłość dzięki innowacyjnym programom, które zapraszają uczniów na aktywne wykopaliska archeologiczne. Lokalni studenci przyjeżdżają na miejsce, aby kopać wraz z naukowcami w Uppåkra, metropolii odkrytej w południowej Szwecji, która służyła jako centrum władzy od 100 pne do 1000 rne. Teraz to doświadczenie jest dostępne dla uczniów na całym świecie za pośrednictwem Minecraft Education Edition. Dzięki dotacji od firmy Microsoft i pomocy programistów Minecraft, zespół edukacyjny Uppåkra stworzył wirtualne, interaktywne wykopaliska. Minecraft Uppåkra powstaje równolegle z rzeczywistymi wykopaliskami, dając uczniom szansę na odkrycie nowo wykopanych elementów i nawiązanie kontaktu z naukowcami zaangażowanymi w wykopaliska.
Rozbudzanie ciekawości na najważniejszym stanowisku archeologicznym w Szwecji
Uppåkra, "Pompeje Skandynawii", to najważniejsze stanowisko archeologiczne w Skandynawii. Starożytne miasto służyło jako polityczne, religijne i kulturalne centrum regionu nordyckiego i bałtyckiego przez ponad tysiąc lat, od 100 r. p.n.e. do 1100 r. n.e. Położona w Skanii w południowej Szwecji, Uppåkra posiada klucze do odblokowania przeszłości przed erą Wikingów. Tylko 0,2 procent miasta zostało wykopane, ale ta działka przyniosła już 35 000 artefaktów. Naukowcy spodziewają się wielu ekscytujących odkryć na pozostałych 99,8 procentach, przy czym obecnie trwają wykopaliska w pogańskiej świątyni miasta, a wykopaliska w sali królewskiej rozpoczną się we wrześniu 2022 roku.
Aby pomóc odkryć historię Uppåkra, archeolog i nauczycielka przedmiotów ścisłych Sofia Winge zwróciła się do grupy początkujących naukowców znanych z naturalnej ciekawości: dzieci w wieku szkolnym. W 2018 r. założyła Sparbanken Skånes Arkeologiskola, czyli Szkołę Archeologiczną Uppåkra; obecnie szkoła gości rocznie 5000 dzieci z całej Skanii. Uzbrojeni w kielnie, łopaty i pędzle, odwiedzający uczniowie (głównie piątoklasiści ze szkół w całej Szwecji) uczą się o starożytnym mieście pod stopami i przesiewają ziemię w poszukiwaniu artefaktów i wskazówek. "To są prawdziwe znaleziska, które uczniowie pomagają wykopać" - podkreśla Winge. Studenci współpracują z naukowcami, aby analizować, datować, rejestrować znaleziska kulturowe i przygotowywać je na wystawę. "Ostatecznie uczniowie mogą zobaczyć swoje znalezisko w muzeum".
Na przykład latem 2019 roku 11-letnia Ines Roos Bengtsson odkryła w pyle ząb dziecka. Zespół zastosował zaawansowane techniki, takie jak spallacja, aby przeanalizować znalezisko. Datowanie węglem 14 wykazało, że ząb ma 2100 lat i pochodzi z 100 r. p.n.e. To znaczące odkrycie pomogło ustalić wczesną obecność ludzi w tym miejscu, mówi Dick Harrison, profesor historii na Uniwersytecie w Lund: "Znalezisko Ines jest ekscytujące, ponieważ w końcu mamy ludzkie szczątki z najstarszego okresu Uppåkra".
Odkrycie Ines świadczy o wpływie projektu Uppåkra - ząb oznacza punkt połączenia między dwojgiem dzieci w podobnym wieku, urodzonych w odstępie 2000 lat. Namacalny kontakt z przeszłością czyni ją realną, mówi Karin Nilsson, dyrektor generalny Uppåkra Arkeologiska [Centrum Archeologicznego]. "Naszą ambicją jest wzbudzenie entuzjazmu wśród dzieci, aby chciały uczestniczyć i wnieść swój wkład, a tym samym, miejmy nadzieję, promować przyszłe badania" - wyjaśnia. "Osobiście uważam, że bardzo ważne jest, aby dzieci były jak najbliżej nauki. To wtedy inspirujemy. Kiedy robimy to naprawdę". Oprócz ożywiania przeszłości, doświadczenie Uppåkra oferuje ekscytującą drogę do programu nauczania w szkole podstawowej; od wykopalisk po wystawę, proces archeologiczny angażuje nauki przyrodnicze, językoznawstwo, historię, sztukę i komunikację.
Rozbudzanie wyobraźni dzieci dzięki cyfrowej Uppåkra
Wraz z sukcesem prawdziwych wykopalisk archeologicznych, Winge i Nilsson opracowali multimedialne doświadczenie Uppåkra, aby dotrzeć do dzieci na całym świecie i wzbudzić ich zainteresowanie nauką. Projekt, finansowany z dotacji Microsoft Community Development, przebiegał w dwóch fazach. Najpierw Fundacja Uppåkra opracowała swój model Uppåkra; teraz zespół uruchomił wirtualną Uppåkra przy użyciu oprogramowania do gier Microsoft Minecraft: Education Edition, we współpracy z lokalnymi studentami, programistami i naukowcami.
Model Uppåkra. Aby opracować model pedagogiczny Fundacji Uppåkra, Winge i Nilsson współpracowali ze szwedzkim autorem książek dla dzieci Martinem Widmarkiem. Widmark spopularyzował technikę pedagogiczną polegającą na odgrywaniu ról, w której dzieci budują umiejętność czytania i pisania, reagując na historię z określonej perspektywy - "wróżbita" wyobraża sobie, co stanie się dalej, "kowboj" zbiera różne części i podsumowuje je, "dziennikarz" zadaje trudne pytania, a co najważniejsze dla Widmarka i badaczy z Uppåkra, "artysta" rysuje mentalne obrazy inspirowane tekstem.
Zespół badawczy zastosował podejście polegające na odgrywaniu ról przez artystów, aby dowiedzieć się od uczniów, co wzbudza ich ciekawość i chęć uczenia się, wykorzystując Szkołę Archeologiczną Uppåkra jako studium przypadku. Współpracując z docelowymi grupami uczniów i dwoma badaczami pedagogicznymi z Uniwersytetu w Malmö, zespół odkrył, że może zaangażować uczniów w poszukiwanie wiedzy, włączając ich w prawdziwe wykopaliska w jak największym stopniu: poprzez spotkania z naukowcami z różnych dyscyplin, interakcję z artefaktami, zaangażowanie w procesy badawcze i stymulację różnych zmysłów.
Wirtualna Uppåkra, Minecraft: Education Edition. We współpracy z programistami Minecraft i lokalnymi studentami, zespół edukacyjny Uppåkra zastosował model Uppåkra, aby na nowo wyobrazić sobie miejsce wykopalisk jako świat Minecraft. "Wykorzystaliśmy model Uppåkra, aby powiedzieć, jak możemy zbudować Minecraft [wersję Uppåkra], która zainspiruje dzieci do nauki?" - mówi Nilsson. Minecraft Uppåkra przedstawia wykopaliska w sali królewskiej w Uppåkra, które rozpoczęły się jesienią 2022 r. i potrwają cztery lata.
Zespół zaangażował ambasadorów uczniów z lokalnych szkół, aby wspólnie z kolegami z klasy opracowali pomysły na wirtualną Uppåkra. Dzieci pomogły opracować fabułę Minecrafta i misje dla gry, a organizacja non-profit Kodcentrum doradzała zespołowi uczniów-naukowców i kształciła nauczycieli w zakresie korzystania z Minecrafta jako narzędzia pedagogicznego w klasie.
Zgodnie z modelem Uppåkra polegającym na angażowaniu uczniów poprzez autentyczne doświadczenia, celem było uczynienie gry tak interaktywną i realną, jak to tylko możliwe. Aby stworzyć rzeczywiste powiązanie z cyfrowym doświadczeniem, wirtualna Uppåkra zawiera trzech archeologów Uppåkra (w tym Sofię Winge), którzy witają dzieci na terenie wykopalisk Minecraft. Dzieci grające w grę będą mogły wchodzić w interakcje z tymi archeologami i zespołem naukowców, którzy tworzą multidyscyplinarną radę naukową Uppåkra podczas gry. Ci prawdziwi ludzie - profesorowie historii i osteologii, archeolodzy, słynny szwedzki astronauta zajmujący się fizyką cząstek i nie tylko - pojawiają się jako postacie w grze; gracze mogą zarezerwować z nimi czas lub zadawać im pytania naukowe, aby rozwinąć swoją ewoluującą hipotezę na temat wykopalisk. W ten sposób gracze mogą opracować solidną teorię opartą na nauce i poddaną krytyce ekspertów. W miarę postępu rzeczywistych badań wykopaliskowych uczniowie mogą odkryć, w jakim stopniu ich teoria okazała się poprawna.
Pomiędzy praktycznym doświadczeniem wykopaliskowym a cyfrową witryną Uppåkra w grze Minecraft, więcej dzieci będzie miało więcej sposobów na zaangażowanie się w Uppåkra. Podejście to jest zgodne z międzynarodowym zasięgiem starożytnej metropolii, której strefa wpływów wykraczała daleko poza dzisiejszą Skanię do Danii i poza nią. "Wspólnie budujemy elementy układanki o Uppåkra", zauważa Nilsson. "Co jeszcze pozostało tam do odkrycia?". Wirtualne i stacjonarne programy Fundacji Uppåkra pozwalają uczniom współpracować z naukowcami przy układaniu tej układanki, wydobywając na światło dzienne nowe odkrycia, które obiecują na nowo napisać historię regionu bałtyckiego.
Wejdź w interakcję z Minecraft Uppåkra już dziś!
"Osobiście uważam, że bardzo ważne jest, aby dzieci były jak najbliżej nauki. Właśnie wtedy inspirujemy. Kiedy robimy to naprawdę".-Karin Nilsson, CEO, Centrum Archeologiczne Uppåkra