Ag cabhrú le hóige na hÉireann todhchaí a shamhlú i STEM

Tá sé faighte amach ag taighdeoirí oideachais go dtagann an bhearna eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta, agus matamaitice (STEM) in Éirinn chun cinn chomh luath leis an mbunscoil. Fuarthas amach i staidéar sa Ríocht Aontaithe go bhfuil "caipiteal eolaíochta" íseal ag 27 faoin gcéad den óige idir 11 agus 17 mbliana d'aois—an chuid is mó acu i scoileanna agus i bpobail faoi acmhainní—a shainmhínítear mar mhianta agus rannpháirtíocht eolaíochta. Is dóichí go gcaillfidh cailíní den lucht oibre spéis i STEM timpeall na haoise seo; tá siad 50 faoin gcéad níos lú seans go rachaidh siad sa tóir ar oideachas STEM agus 80 faoin gcéad níos lú seans go rachaidh siad sa tóir ar shlí bheatha STEM, a deir Niall Morahan, bunaitheoir STEMpathy.

Gach foghlaimeoir a mhealladh le heolaíocht agus innealtóireacht an tsaoil mhóir

Bhunaigh Morahan STEMpathy chun mic léinn de gach cúlra agus stíl foghlama a mhealladh san eolaíocht, innealtóireacht, teicneolaíocht, agus mata ag aois chriticiúil 10 go 12, agus sholáthair Microsoft deontas chun tacú lena gcuid oibre. "Freastalaíonn an t-oideachas ar chineál áirithe foghlaimeora faoi láthair," a mhíníonn Morahan. "Fágtar daoine eile amach mar gheall ar éagothroime sistéamach agus míbhuntáiste nó stíleanna foghlama éagsúla." Chun gach mac léinn a bhaint amach agus a spreagadh, chuaigh Morahan i gcomhar le dearthóirí eile chun Fiosracht ("fiosracht" sa Ghaeilge) a fhorbairt, modúl foghlama a thugann mic léinn agus gairmithe STEM le chéile chun fadhbanna fíor-dhomhanda a réiteach.

Ar an gcéad lá, buaileann an rang le saineolaithe ar nós oifigeach ó aonad Pleanála Chathair Bhaile Átha Cliath agus innealtóir Microsoft. Tugann na saineolaithe seo dúshlán an tsaoil mhóir do na daltaí réiteach a fháil, agus míniú a thabhairt ar an gcaoi a bhfuil an domhan ag athrú, cad iad na dúshláin phleanála atá rompu, agus cad a dhéanann siad ina gcuid jabanna chun dul i ngleic leis na dúshláin seo. Mar shampla, i bpíolóta Iarthar Bhaile Átha Cliath thug oifigeach pleanála cathrach dúshlán do mhic léinn cathair na todhchaí a dhearadh —Baile Átha Cliath 2050. Cuireadh de chúram ar dhaltaí tithíocht, iompar, agus éadaí a dhearadh i bhfianaise athrú aeráide agus fás daonra.

Tar éis an chur i láthair tosaigh seo, roghnaíonn na mic léinn dúshlán chun dul i ngleic le chéile. Oibríonn dearthóir nó innealtóir in éineacht leo chun a gcuid smaointeoireachta a threorú agus acmhainní a thairiscint, ach glacann na daltaí an lámh in uachtar. Tosaíonn an próiseas dearaidh le comhbhá, mar a shamhlaíonn mic léinn riachtanais an duine a bhfuil siad ag réiteach ina leith. Rinne rang amháin, mar shampla, iarracht ar thascanna simplí le spéaclaí ceomhar agus lámhainní clúdaithe le Vaseline chun tuiscint níos fearr a fháil ar dhúshláin daoine a bhfuil fís theoranta agus deaslámh acu.

Ansin, réitigh fréamhshamhla na mac léinn ag baint úsáide as acmhainní STEM. Is cuid thábhachtach den chlár í an smaointeoireacht dearaidh —foghlaimíonn na mic léinn nach bhfuil aon chur chuige mícheart ann toisc gur cuid luachmhar den phróiseas dearaidh iad botúin.

Ar deireadh, taispeánann daltaí a gcuid oibre do phobal na scoile, ag tógáil scileanna cur i láthair agus ag fáil aiseolas saineolaithe ar a gcuid smaointe.

An chéad ghlúin eile a spreagadh chun a dtodhchaí a shamhlú

Téann tionscadal Fiosracht STEMpathy i dteagmháil le mic léinn trí phobal a thógáil, lena chéile agus leis an domhan níos leithne a bhfuil a gcuid fadhbanna á samhlú agus á réiteach acu. "Gníomhachtaítear eolas agus spreagadh na mac léinn nuair a bhíonn tionscadal feidhmeach acu," a bhreathnaíonn Morahan. "Choinnigh muid orainn ag éisteacht ó mhúinteoirí go raibh daltaí nach ndúirt aon rud sa rang riamh spreagtha go tobann anois agus ag déanamh go maith."

Gníomhachtaíonn nádúr oscailte an tionscadail cruthaitheacht na ndaltaí freisin. Deir an Comhairleoir Guss O'Connell ó Chomhairle Contae Bhaile Átha Cliath Theas, "An rud is maith liom go háirithe faoi Fiosracht ná nach bhfuil aon teorainneacha leis. Níl sa domhan todhchaíoch a shamhlaítear agus a tháirgtear i bhfoirm mhúnla ag na daoine óga ach iontach. Bhí na meantóirí fásta ann chun cúnamh agus tacaíocht a thabhairt ach is cinnte nach raibh siad chun teorainneacha ná bacainní a mheas ná a thógáil. Agus d'oibrigh sé." Tugann smaointeoireacht chruthaitheach cumhacht do mhic léinn agus cuireann sí ina seasamh iad do róil cheannaireachta amach anseo.

Tá an clár Fiosracht curtha ar fáil cheana féin ag STEMpathy i gceithre scoil phíolótacha in Iarthar Bhaile Átha Cliath, agus shroich sé 500 páiste. Is é an sprioc ná an clár a thabhairt chuig gach ceann de na 300 scoil atá páirteach i dtionscnamh Comhionannais Deiseanna i Scoileanna (DEIS) de chuid Roinn Oideachais na hÉireann, agus shroich siad 32,000 páiste go díreach nó go hindíreach sa deireadh. Le deontas ó Microsoft, beidh STEMpathy in ann leaganacha digiteacha den oiliúint a chruthú agus ábhair a fhorbairt chun tacú le múinteoirí an clár a reáchtáil ina seomraí ranga. Tá STEMpathy le leathnú go náisiúnta faoi láthair mar chuid den chlár Saibhreas Digiteach , a bhunaigh an Dr. Katriona O'Sullivan de chuid Ollscoil Maynooth agus a seachadadh i gcomhpháirtíocht le Microsoft Education Ireland. Cabhróidh an chéad atriall eile seo de sheachadadh in-ranga leis an bhfoireann STEMpathy an curaclam a shruthlíniú agus é a dhéanamh inseachadta go digiteach.

Leis an leathnú seo, beidh STEMpathy in ann príomhchathair dhigiteach níos mó mac léinn fós a thógáil nach bhfeicfeadh ról dóibh féin ar shlí eile i múnlú na todhchaí.