Ausweitung des Netzwerks für projektbasiertes Lernen (PBLN) in den Schulen der Gemeinde West Des Moines

Neue Wege zum Lernen schaffen

2019 erhielten die West Des Moines Community Schools eine Auszeichnung in Höhe von 25.000 US-Dollar aus dem Microsoft Community Empowerment Fund. Die West Des Moines Community Schools (WDMCS) haben den Weg des projektbasierten Lernens vor drei Jahren als Reaktion auf die lokale Wirtschaft eingeschlagen. Örtliche Wirtschaftsführer hatten Schwierigkeiten, Mitarbeiter zu finden, die in der Lage waren, erfolgreich in Teams zu arbeiten, eigenständig Probleme zu lösen und bei schwierigen Aufgaben selbst zu lernen. Durch den Beginn des PBLN-Programms in der Grundschule und der Junior High School sind Schüler entstanden, die bereits einige Jahre vor dem Eintritt in die High School daran teilgenommen haben. Jetzt, da das Programm im Schuljahr 2018/2019 auf die Valley High School ausgeweitet wird, wird die Gemeinde West Des Moines die positiven Auswirkungen des Wachstums des Programms regelmäßiger erleben. Die Klassen sind spezifischer, und die Schüler sind mobiler.

Mit diesem Projekt werden Sitzgelegenheiten und Möglichkeiten der Zusammenarbeit für das Project-Based Learning Network (PBLN) an der Valley High School in West Des Moines, Iowa, gefördert. Ziel dieses Projekts ist es, den Schülern einen Weg zu bieten, authentische Problemlösungen zu entwickeln, die mit der realen Welt und den Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts verbunden sind. Microsoft kann mit der Valley High School zusammenarbeiten, um den innovativen und flexiblen PBLN-Raum zu unterstützen und darüber hinaus Programmierungs- und Karrieremöglichkeiten im Rahmen des PBLN-Wegs anzubieten.

Ein wichtiger Bestandteil der Schulen mit projektorientiertem Lernen ist die Arbeit an der Gerechtigkeit. Das Ziel des Programms ist es, dass die Schülerzahlen innerhalb des Programms die Schülerzahlen des gesamten Bezirks widerspiegeln. Das Ausmaß an Zusammenarbeit sowie schriftlicher und mündlicher Kommunikation, das dieser Weg mit sich bringt, hat sich positiv auf den Spracherwerb von Englischsprechern anderer Sprachen (ESOL) ausgewirkt. Das positive Coaching in Bezug auf berufliche und soziale Fähigkeiten hat sich ebenfalls positiv auf die Lernenden mit individuellen Bildungsplänen (IEP) ausgewirkt. Die Möglichkeit, den Schülern 1:1-Geräte zur Verfügung zu stellen und einen Lehrplan zu erstellen, der die Standards erfüllt und gleichzeitig den Schülern die Wahl lässt, hat ein gerechteres Umfeld für alle Lernenden geschaffen.

Modernisierung von Räumen und Technologie für Bildungsangebote

Die Schüler des PBLN-Programms haben zahlreiche Möglichkeiten und Erfahrungen in der Gemeinde, die sie dazu bringen könnten, für sie interessante Berufswege zu finden. Wenn sie in ihre Junior- und Senior-Jahre eintreten, werden sie einige Möglichkeiten zum Job-Shadowing und zur Arbeitserfahrung haben, die ihnen helfen werden, diese Interessen zu festigen und eine Belegschaft zu schaffen, die für die Arten von Berufen und Unternehmen, die ihnen in der Gemeinde West Des Moines zur Verfügung stehen, von Nutzen ist. Der Bezirk hat sich zum Ziel gesetzt, ein innovatives Umfeld für Lernende und Lehrende zu schaffen, das einen Unterricht fördert, der motiviert, eine Kultur, die befähigt, eine Technologie, die ermöglicht, und Ergebnisse, die zählen.

Die besten Praktiken des projektbasierten Lernens basieren auf einem schülerzentrierten Ansatz, der auf Zusammenarbeit und Eigenverantwortung beruht. Die derzeitigen traditionellen Klassenzimmer an der Valley High School verfügen nicht über die räumlichen Voraussetzungen, um die in den PBLN-Weg eingeflochtene Teamarbeit zu fördern. Die Anschaffung von Möbeln, die technologiegerecht und flexibel sind, wird nicht nur die Arbeitswelt besser widerspiegeln, sondern auch dazu beitragen, die Ziele dieses Weges zu fördern. Mit Hilfe von Microsoft kann die physische Umgebung mehr Erleichterung und bessere Verbindungen zur Gemeinschaft ermöglichen.

Dieses Projekt schafft neue Beziehungen bis hin zum Superintendenten und schließt Lehrer und Schüler ein. Die Schule ist derzeit Google-basiert und beginnt aufgrund dieses gemeinschaftlichen Engagements, sich zunehmend mit Microsoft über den Wert von Technologielösungen auszutauschen. Das Programm "Project-Based Learning Network" bindet Schulen, Eltern, Unternehmen und gemeinnützige Organisationen in ein neues Unterrichtsmodell ein, das sich vom traditionellen Klassenzimmer abhebt. Die Lernenden beschäftigen sich mit den Inhalten und lernen dabei Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie Eigenverantwortung und Zusammenarbeit in der Gruppe. Die Junior High School hat bereits Kontakte zu Organisationen wie Microsoft, Shive Hattery, Principal Financial, JOPPA und West Des Moines Human Services geknüpft. Microsoft kann das Wachstum des Weges zur Valley High School unterstützen, indem es die Finanzierung eines innovativen und gemeinschaftlichen Raums fördert.

Die Gemeindemitglieder geben den Lehrern Feedback, damit sie den Schülern Noten geben können. Schulbezirke aus dem gesamten Mittleren Westen haben diese Räume besucht und werden dies auch weiterhin tun, um zu sehen, wie die Schule aussieht. Microsoft kann ein Teil des Unterstützungssystems sein, da diese Schüler ein Teil der Gemeinschaft von West Des Moines werden, in die Microsoft so viel investiert hat. Dieses Programm bietet der Gemeinde und den Schulen neue Möglichkeiten der Zusammenarbeit. Die Schüler haben die Möglichkeit, das Programm mitzugestalten. Die Teilnahme erfolgt auf freiwilliger Basis, bei der die Schüler mitmachen können, und es gibt keine Einkommenssperre, da die Schule die Computer zur Verfügung stellt. Das Programm beginnt mit einem Ziel vor Augen, wobei die Schüler den Prozess leiten - was sie wissen und was sie wissen müssen. Die Lehrkräfte bringen dann den Lehrplan ein.

Der PBLN-Weg ist bestrebt, authentische Gelegenheiten und Projekte zu schaffen, die dazu beitragen, die Lehrplanstandards zu vermitteln. Oftmals geschieht dies in Form der Schaffung eines authentischen Publikums aus der Gemeinschaft. Gegenwärtig sind die Räumlichkeiten der Schule nicht dafür ausgestattet, dieses Publikum auf sinnvolle und erfolgreiche Weise zu empfangen. Die Lehrer arbeiten hart daran, mit den vorhandenen Räumen und Möbeln Räume zu schaffen oder Veranstaltungen in Turnhallen oder großen Auditorien durchzuführen, oder sie suchen nach Möglichkeiten, öffentliche Veranstaltungen außerhalb des Schulgeländes durchzuführen. Je flexibler der Raum und das Mobiliar in den PBLN-Klassenzimmern der Valley High School sind, desto besser sind die Möglichkeiten für eine individuelle Gestaltung je nach Projekt. Gemeindemitglieder und benachbarte Schulen können an einem Ort an Kleingruppen-Workshops teilnehmen, die auf individuelle Fähigkeiten abzielen, wie z. B. die Tonbearbeitung eines Videos, oder an Großgruppenveranstaltungen, die der Öffentlichkeit zugänglich sind, wie z. B. ein indisches Kulturfestival.

In der Mittelstufe und der 9. Klasse haben die PBLN-Kurse bereits Projekte zu den Themen Bestäubergärten, Wasserqualität und Windenergie durchgeführt. Der Naturwissenschaftskurs der 8. Klasse sprach sich vor der Schulbehörde für den Kauf und den Bau einer Windturbine auf dem Schulgelände aus, um Strom für eines der Gebäude zu erzeugen. Kürzlich untersuchte der Kommunikationskurs der 9. Klasse die Möglichkeit, einige Dächer an Mobilfunkunternehmen zu vermieten, um dort Sendemasten zu errichten und so Einnahmen zu erzielen und grüne Initiativen im gesamten Bezirk zu finanzieren. Nächstes Jahr wird es mit den beiden integrierten Kursen BioChem und Analysis of Society (Soziologie und Aufsatz für Fortgeschrittene) noch mehr Möglichkeiten für die Schüler geben, die Umwelt zu beeinflussen.

Austausch bewährter Praktiken zwischen den Distrikten

Da sich der PBLN-Pfad auf die Valley High School ausdehnt, sind Treffen und Planungstermine mit führenden Vertretern der Stadt und der Kammer vorgesehen, um die Geschäftswelt über das Engagement zur Förderung von Schülern zu informieren, die für das College und die Karriere bereit sind. Microsoft wird anwesend sein und die Partnerschaft und den Beitrag hervorheben können. Diese Gruppen werden dazu beitragen, die Kurse und den Lehrplan für den PBLN-Weg an der High School festzulegen, so dass die Möglichkeiten zur Vernetzung in die Arbeitsweise eingebettet werden. Partner aus der Familie, der Wirtschaft und der Gemeinde werden in die Programmgestaltung einbezogen, nicht nur um Authentizität zu schaffen, sondern auch, um das Programm in die Zukunft zu tragen. Die Elternbeiräte von PBLN sind dabei, sich zu bilden, und werden dies auch an der Valley High School tun. Dies gibt den Familien die Möglichkeit, den Lehrkräften Feedback zu geben, aber auch den Lehrkräften ein Publikum zu bieten, um ihr eigenes Lernen zu zeigen.

Andere Bezirke im Mittleren Westen sind begierig darauf, Erfahrungen mit dem projektbasierten Lernen im WDMCS zu sammeln, um Elemente davon in ihre Schulbezirke zurückzubringen. Vertreter des Bezirks und Lehrer wurden gebeten, die Erfahrungen auf nationalen und bundesstaatlichen Konferenzen zu präsentieren. Sobald der neue Raum eingerichtet ist, sollen digitale Videos erstellt werden, um die Entwicklung des Weges an der Valley High School zu zeigen. Dazu gehören Zitate von Schülern und Lehrern, Bilder des Raums und einige Spots von führenden Persönlichkeiten der Gemeinde, einschließlich lokaler Microsoft-Verbindungen. Ziel des Videos wäre es, die Unterstützung der lokalen Wirtschaft für das Modell des projektbasierten Lernnetzwerks zu zeigen und das Programm bei Familien bekannt zu machen, die sich für die Teilnahme an dem Programm interessieren. Diese Videos würden auch in die Präsentationen bei Führungen und Konferenzen integriert werden. Dies wird Microsofts Engagement für die Gemeinschaft über die jüngsten Rechenzentren hinaus zeigen und das Engagement von WDMCS für den innovativen Geist und die Förderung des Erfolgs, so wie es Microsoft schon seit einiger Zeit tut. WDMCS ist der erste Schulbezirk in der Region Des Moines, der die von der Bill und Melinda Gates Stiftung initiierte Idee umsetzt. Sie arbeiten Hand in Hand mit anderen Schulen, um diesen wiederholbaren Prozess zu teilen.