Expansão da rede de aprendizagem baseada em projetos (PBLN) nas escolas comunitárias de West Des Moines
Criação de novos caminhos para o aprendizado
Em 2019, as escolas comunitárias de West Des Moines receberam um prêmio de US$ 25.000 do Microsoft Community Empowerment Fund. A West Des Moines Community Schools (WDMCS) embarcou no caminho da Aprendizagem Baseada em Projetos há três anos em resposta à comunidade empresarial local. Os líderes empresariais locais estavam tendo dificuldades para encontrar trabalhadores com as habilidades necessárias para trabalhar em equipe com sucesso, resolver problemas ativamente por conta própria e ser agentes de seu próprio aprendizado quando se tratava de tarefas difíceis. O início do caminho da PBLN nos níveis de ensino fundamental e médio criou alunos aprendizes que se envolveram por alguns anos antes de ingressar no ensino médio. Agora que o caminho está se expandindo para a Valley High School no ano letivo de 2018/2019, a comunidade de West Des Moines poderá experimentar os efeitos positivos do crescimento do caminho com mais regularidade. As aulas são mais específicas e os alunos têm mais mobilidade.
Este projeto dará suporte a opções de assentos e colaboração para a Rede de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBLN) na Valley High School em West Des Moines, Iowa. O objetivo desse projeto é oferecer um caminho para que os alunos criem soluções autênticas de problemas, propositalmente conectadas ao mundo real e às habilidades do século XXI. A Microsoft pode trabalhar em parceria com a Valley High School para apoiar o espaço inovador e flexível do PBLN, além de oferecer programação e oportunidades de carreira no caminho do PBLN.
Um grande componente das escolas de Aprendizagem Baseada em Projetos está fundamentado no trabalho de equidade. A meta do programa é fazer com que o número de alunos dentro do programa reflita o número de alunos de todo o distrito. A quantidade de colaboração e comunicação escrita e oral envolvida nesse caminho provou ter uma influência positiva na aquisição de idiomas para os falantes de inglês de outros idiomas (ESOL). O treinamento positivo em habilidades sociais e de carreira também tem sido uma influência positiva para os alunos com Planos de Educação Individualizada (IEP). A capacidade de ter dispositivos 1:1 para os alunos e um currículo que atende aos padrões, ao mesmo tempo em que envolve a escolha do aluno, proporcionou um ambiente mais equitativo para todos os alunos.
Atualização de espaços e tecnologia para oportunidades educacionais
Os alunos do caminho PBLN têm várias exposições e experiências na comunidade que podem levá-los a identificar carreiras de seu interesse. À medida que forem entrando no primeiro e no último ano do ensino médio, eles terão algumas oportunidades de acompanhamento e experiência de trabalho que os ajudarão a solidificar esses interesses e a criar uma força de trabalho benéfica para os tipos de carreiras e empresas disponíveis para eles na comunidade de West Des Moines. A missão do distrito é oferecer um ambiente inovador para alunos e facilitadores que promova um ensino que envolva, uma cultura que capacite, uma tecnologia que possibilite e resultados que importem.
As melhores práticas de Aprendizagem Baseada em Projetos implementam uma abordagem centrada no aluno, baseada na colaboração e na agência. As atuais salas de aula tradicionais da Valley High School não têm a configuração física necessária para aprimorar o trabalho em equipe que faz parte do caminho do PBLN. A aquisição de móveis que acomodem a tecnologia e sejam flexíveis não só espelhará melhor o mundo do trabalho, como também ajudará a aprimorar as metas desse caminho. Com a ajuda da Microsoft, o ambiente físico pode permitir mais facilitação e melhores conexões com a comunidade.
Esse projeto estabelece novos relacionamentos até o superintendente, incluindo professores e alunos. Atualmente, a escola é baseada no Google e, devido a esse envolvimento da comunidade, está começando a se envolver cada vez mais com a Microsoft no valor das soluções tecnológicas. O programa Project-Based Learning Network (Rede de Aprendizagem Baseada em Projetos) está envolvendo escolas, pais, empresas e comunidades sem fins lucrativos em um novo modelo de ensino que foge da sala de aula tradicional. Os alunos se envolvem com o conteúdo enquanto aprendem habilidades do século XXI, como agência e colaboração em grupo. A parte do caminho para o ensino médio já estabeleceu conexões com organizações como Microsoft, Shive Hattery, Principal Financial, JOPPA e West Des Moines Human Services. A Microsoft pode auxiliar o crescimento do caminho para a Valley High School ajudando a financiar um espaço inovador e colaborativo.
Os membros da comunidade fornecem feedback para ajudar os professores a dar notas aos alunos. Distritos escolares de todo o Centro-Oeste visitaram esses espaços, e continuarão a fazê-lo, para ver a aparência da escola. A Microsoft pode fazer parte do sistema de suporte, pois esses alunos se tornarão parte da comunidade de West Des Moines, na qual a Microsoft investiu tanto. Esse programa oferece novas maneiras de colaboração entre a comunidade e as escolas. Os alunos têm a chance de ajudar a moldar o programa. A participação é voluntária e os alunos podem participar, e não há bloqueio de renda para isso, pois a escola fornece os computadores. O programa começa com o fim em mente, com os alunos orientando o processo - o que eles sabem e o que precisam saber. Em seguida, os professores trazem o currículo.
O caminho da PBLN se esforça para criar oportunidades e projetos autênticos para ajudar a ensinar os padrões curriculares. Muitas vezes, isso se manifesta na forma de criação de públicos autênticos da comunidade. Atualmente, os espaços da escola não estão equipados para receber esses públicos de maneira significativa e bem-sucedida. Os professores se esforçam para criar espaços com as salas e os móveis de que dispõem, ou organizam eventos em ginásios ou grandes auditórios, ou procuram sair do terreno da escola para organizar eventos públicos. Quanto mais flexíveis forem o espaço e o mobiliário nas salas de aula do PBLN da Valley High School, maior será a oportunidade de configurações individualizadas, dependendo dos projetos. Os membros da comunidade e as escolas vizinhas podem entrar em um ambiente para participar de oficinas de pequenos grupos voltadas para habilidades individuais, como edição de som de um vídeo, ou eventos de grandes grupos abertos ao público, como um festival cultural indiano.
Nos níveis do ensino fundamental e do 9º ano, os cursos de PBLN já executaram projetos que abordam jardins de polinizadores, qualidade da água e energia eólica. O curso de ciências da 8ª série fez uma apresentação ao conselho escolar defendendo a compra e a construção de uma turbina eólica em um terreno do distrito para produzir energia para um dos prédios. Recentemente, o curso de Ciências da Comunicação da 9ª série investigou e apresentou as possibilidades de alugar alguns dos telhados para as empresas de telefonia celular para a instalação de torres de reforço, a fim de gerar renda e financiar iniciativas ecológicas em todo o distrito. No próximo ano, com dois dos cursos integrados no nível do segundo ano, BioChem e Analysis of Society (sociologia e composição avançada), o número de oportunidades para os alunos afetarem o meio ambiente aumentará.
Compartilhamento de melhores práticas entre distritos
Como o caminho da PBLN se estende até a Valley High School, há datas definidas para reuniões e planejamento com líderes da cidade e da câmara para ajudar a informar a comunidade empresarial sobre o compromisso de promover alunos que estejam prontos para a faculdade e a carreira. A Microsoft estará presente e poderá destacar a parceria e a contribuição. Esses grupos ajudarão a definir os cursos e o currículo do caminho PBLN na escola de ensino médio, de modo que as oportunidades de conexão sejam incorporadas à forma como as coisas são feitas. Parceiros familiares, empresariais e comunitários são integrados à programação não apenas para criar autenticidade, mas para ajudar a conduzir o programa como um agente de mudança no futuro. Os grupos de aconselhamento de pais na PBLN estão sendo construídos ao longo do caminho e farão o mesmo na Valley High School. Isso dá às famílias a oportunidade de oferecer feedback aos facilitadores, mas também proporciona um público para que os facilitadores mostrem seu próprio aprendizado.
Outros distritos do Centro-Oeste estão ansiosos para experimentar a aprendizagem baseada em projetos no WDMCS para que possam levar elementos para seus distritos escolares. Representantes e professores do distrito foram convidados a apresentar as experiências em conferências nacionais e estaduais. Assim que o novo espaço for estabelecido, serão criados vídeos digitais para mostrar o crescimento do caminho na Valley High School, incluindo citações de alunos e funcionários, imagens do espaço e alguns pontos dos líderes da comunidade, incluindo conexões locais da Microsoft. Os objetivos do vídeo seriam mostrar o apoio da comunidade empresarial local ao modelo da Rede de Aprendizagem Baseada em Projetos e divulgar o programa para as famílias interessadas em optar pelo programa no futuro. Esses vídeos também seriam integrados às apresentações durante passeios e apresentações em conferências. Isso mostrará o compromisso da Microsoft com a comunidade, além de seus recentes centros de dados, e o compromisso do WDMCS com o espírito inovador e o sucesso inspirador, assim como a Microsoft tem feito há algum tempo. Este é o primeiro distrito escolar na área de Des Moines a implementar a ideia iniciada pela Fundação Bill e Melinda Gates. Eles trabalham lado a lado com outras escolas para compartilhar esse processo que pode ser repetido.