आयरलैंड की अगली पीढ़ी के लिए डिजिटल इक्विटी लाना

डिजिटल तकनीक ने आयरलैंड में अवसर और समृद्धि लाई है - लेकिन ये लाभ पूरी आबादी को समान रूप से नहीं मिले हैं। कई समुदायों में आयरलैंड की USD50 बिलियन डिजिटल अर्थव्यवस्था तक पहुँचने के लिए प्रौद्योगिकी संसाधनों और शिक्षा का अभाव है। यह डिजिटल विभाजन पूरे आयरलैंड में सामाजिक-आर्थिक असमानता को बढ़ा रहा है। विश्व आर्थिक मंच का अनुमान है कि एक दशक के भीतर, 10 में से 9 नौकरियों के लिए डिजिटल कौशल की आवश्यकता होगी। यूरोप भर में, कौशल अंतर 2025 तक इंटरनेट और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) पेशेवरों के लिए 1.67 मिलियन रिक्त नौकरियों को जन्म दे सकता है। कामकाजी वर्ग की लड़कियाँ, जो STEM करियर को आगे बढ़ाने के लिए पुरुष और मध्यम वर्ग के साथियों की तुलना में काफी कम संभावना रखती हैं [1] , सबसे अधिक संभावना है कि बढ़ते अवसर अंतर में पीछे रह जाएँ।
आयरलैंड के युवाओं के लिए खेल के मैदान को समतल करना
आयरलैंड की अगली पीढ़ी के लिए खेल के मैदान को समतल करने के लिए, मेनोथ विश्वविद्यालय के डॉ. कैटरियोना ओ'सुलिवन ने डिजिटल वेल्थ की स्थापना की, जो माइक्रोसॉफ्ट एजुकेशन आयरलैंड और माइक्रोसॉफ्ट डेटासेंटर कम्युनिटी डेवलपमेंट के सामुदायिक सशक्तिकरण कोष के साथ साझेदारी में प्रशासित एक परियोजना है। इस स्कूल आउटरीच कार्यक्रम का उद्देश्य आयरलैंड भर में 1,000 छात्रों के लिए अवसर अंतर को खत्म करना है जिनकी तकनीक तक पहुंच वर्तमान में प्रतिबंधित है। आयरलैंड भर में अनुमानित 45 स्कूल आने वाले तीन वर्षों में डिजिटल धन कार्यक्रम में भाग लेंगे। इनमें से लगभग एक तिहाई स्कूलों को शिक्षा विभाग के स्कूलों में अवसर की समानता (डीईआईएस) पहल के तहत "नुकसान और सामाजिक बहिष्कार के जोखिम" के रूप में नामित किया गया है।
यह कार्यक्रम डिजिटल धन के निर्माण की चुनौती के लिए एक समग्र दृष्टिकोण लेता है, यह सुनिश्चित करने के लिए डॉ ओ'सुलिवन और उनकी टीम के शोध कार्य का उपयोग करता है कि साक्ष्य सभी अभ्यासों को रेखांकित करता है। ओ'सुलिवन बताते हैं: "शिक्षा में, यह वास्तव में कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपके पास कितना पैसा है। यदि आपके पास एक कामकाजी बुनियादी ढांचा, प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का कौशल, या शिक्षा के साथ सार्थक रूप से जुड़ने के लिए वास्तविक हार्डवेयर नहीं है, तो आप वास्तव में पीछे छूट रहे हैं। आयरिश स्कूलों के साथ साझेदारी में काम करते हुए, डिजिटल वेल्थ ने आवश्यकता के चार क्षेत्रों की पहचान की है: नेटवर्क बुनियादी ढांचा और कंप्यूटर हार्डवेयर, छात्र और शिक्षक प्रशिक्षण, और डिजिटल शासन या मूल्य प्रशिक्षण। डिजिटल वेल्थ टीम और स्कूल प्रशासक इन चार क्षेत्रों में स्कूल की आवश्यकता का आकलन करने और आवश्यक हस्तक्षेपों की पहचान करने के लिए मिलकर काम करते हैं।
हार्डवेयर से रचनात्मक सोच तक डिजिटल धन का निर्माण
अक्सर, पहला कदम तकनीक तक बुनियादी पहुँच स्थापित करना होता है। डॉ. ओ'सुलिवन कहते हैं कि कई स्कूलों में नेटवर्क इंफ्रास्ट्रक्चर और हार्डवेयर दोनों की कमी है: "आयरलैंड में किसी के पास पर्याप्त तकनीक नहीं है - अगर आप देश में रहते हैं, तो आपके पास काम करने वाला वाई-फाई नहीं हो सकता है। हम अक्सर शिक्षकों को वाई-फाई लेने के लिए स्कूल के दूसरे छोर पर भागते हुए सुनते हैं। हमारे पास ऐसे स्कूल हैं जिनमें टूटे हुए उपकरणों वाला एक कंप्यूटर कक्ष है।" डिजिटल वेल्थ टीम स्कूलों को फंडिंग सुरक्षित करने और ऐसे उपकरण खरीदने में मदद करती है जो लंबे समय तक चलें।
डिजिटल वेल्थ कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों को प्रशिक्षित करना है। सामुदायिक सशक्तिकरण निधि से प्राप्त धन के साथ, समूह Microsoft DreamSpace , Microsoft Education Ireland के एक कार्यक्रम के साथ साझेदारी कर रहा है, ताकि शिक्षकों को कक्षा में प्रौद्योगिकी के प्रभावी उपयोग में प्रशिक्षित किया जा सके; इसका लक्ष्य आयरलैंड भर में 300 शिक्षकों को प्रशिक्षित करना है, जिसमें प्रत्येक विद्यालय में कम से कम दो शिक्षक Microsoft इनोवेटिव एजुकेटर के रूप में योग्य हों। अब तक, इस सहयोग से शिक्षकों की ओर से सकारात्मक प्रतिक्रिया मिली है, जो कहते हैं कि इस कार्यक्रम ने उन्हें कक्षा में आलोचनात्मक सोच और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में मदद की है। प्रौद्योगिकी के प्रति जुनून रखने वाले छात्र शिक्षकों के लिए, डिजिटल वेल्थ और ड्रीमस्पेस एक प्री-सर्विस शिक्षक फेलोशिप प्रदान करते हैं; इस डिजिटल कौशल मॉड्यूल में, छात्र शिक्षक पाठ्यक्रम में प्रौद्योगिकी को शामिल करते हुए पाठ योजनाएँ विकसित करते हैं।
डिजिटल वेल्थ और माइक्रोसॉफ्ट ड्रीमस्पेस भी एसटीईएमपैथी के साथ साझेदारी में छात्रों के लिए डिजिटल पाठ्यक्रम विकास में सीधे शामिल हैं। एसटीईएमपैथी साथी स्कूलों में डिजाइन कार्यक्रम द्वारा अपना लर्निंग प्रदान करता है, छात्रों को महत्वपूर्ण सोच, सहानुभूति और कोडिंग जैसे एसटीईएम कौशल के रचनात्मक उपयोग के माध्यम से वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए चुनौती देता है। अंत में, डिजिटल वेल्थ प्रौद्योगिकी के मूल्य और उचित उपयोग की समझ विकसित करने में स्कूलों का समर्थन करता है, अच्छी गोपनीयता प्रथाओं से लेकर दूरदर्शी सोच तक कि प्रौद्योगिकी बेहतर भविष्य में कैसे योगदान दे सकती है।
साथ में, मेनोथ विश्वविद्यालय के डिजिटल धन और माइक्रोसॉफ्ट ड्रीमस्पेस और डेटासेंटर कम्युनिटी एम्पावरमेंट फंड स्कूलों को सकारात्मक सामाजिक परिवर्तन के चालक के रूप में डिजिटल प्रौद्योगिकी के साथ जुड़ने के लिए सशक्त बना रहे हैं। "हम समाज को एक बेहतर जगह बनाने की इच्छा रखने की दृष्टि साझा करते हैं," डॉ ओ'सुलिवन दर्शाते हैं। "हम स्कूलों में विविधता, इक्विटी और समावेश को महत्व देते हैं। डिजिटल कौशल आयरलैंड की अगली पीढ़ी के लिए इस अधिक न्यायसंगत भविष्य को प्राप्त करने का साधन हैं।
यदि आपके पास कार्यशील बुनियादी ढांचा, प्रौद्योगिकी का उपयोग करने का कौशल या शिक्षा के साथ सार्थक रूप से जुड़ने के लिए वास्तविक हार्डवेयर नहीं है, तो आप वास्तव में पीछे रह जाएंगे।
- डॉ कैटरियोना ओ'सुलिवन, डिजिटल वेल्थ, मेनोथ विश्वविद्यालय
[1] यूके शिक्षा विभाग के अनुसार उच्च शिक्षा के आंकड़े और सहकर्मी-समीक्षा शैक्षणिक अनुसंधान।