用 Minecraft Uppåkra 还原历史

过去的文明一般都是被锁在博物馆玻璃后面或教科书里的文物。乌波克拉基金会（Uppåkra Foundation）旨在改变这种状况，通过创新项目邀请学生走进一个活跃的考古发掘现场，让过去栩栩如生。乌波克拉是瑞典南部发现的一座大都市，公元前 100 年至公元 1000 年曾是瑞典的权力中心。现在，全世界的学生都可以通过 Minecraft 教育版获得这种体验。在微软的资助和 Minecraft 开发人员的帮助下，Uppåkra 的教育团队创建了一个虚拟的互动发掘现场。Minecraft Uppåkra与实际发掘同步进行，让学生有机会发现新发掘的特征，并与参与发掘的科学家互动。

唤醒瑞典最重要考古遗址的好奇心

乌波克拉有 "北欧庞贝古城 "之称，是斯堪的纳维亚半岛最重要的考古遗址。从公元前 100 年到公元 1100 年的一千多年间，这座古城一直是北欧和波罗的海地区的政治、宗教和文化中心。乌帕克拉位于瑞典南部的斯科纳省，是打开维京人时代之前的历史之门的钥匙。这座城市只有 0.2% 的面积被挖掘过，但这块土地已经出土了 35,000 件文物。科学家们预计，在剩下的 99.8% 的土地上将会有大量令人兴奋的发现，目前正在发掘这座城市的异教神庙，皇家大厅将于 2022 年 9 月开始发掘。

为了帮助揭开乌波克拉的历史，考古学家兼科学教育家索菲亚-温格（Sofia Winge）求助于一群以天生好奇心而闻名的新晋科学家：学童。2018 年，她成立了 Sparbanken Skånes Arkeologiskola，即乌帕克拉考古学校；如今，这所学校每年接待来自斯科纳各地的 5000 名儿童。带着小铲子、铁锹和刷子，来访的学生（大多是来自瑞典各地学校的五年级学生）了解脚下的古城，并在土壤中寻找文物和线索。"温格指出："这些都是学生们帮助挖掘出来的真实发现。学生们与科学家一起分析、确定日期、登记文化发现，并准备将其展出。"最后，学生们可能会在博物馆里看到自己的发现。

例如，2019 年夏天，11 岁的伊内斯-罗斯-本特森（Ines Roos Bengtsson）在灰尘中发现了一颗乳牙。研究小组采用溅射等先进技术对这一发现进行了分析。碳-14 测定显示，这颗牙齿已有 2100 年的历史，可追溯到公元前 100 年。隆德大学历史学教授迪克-哈里森（Dick Harrison）说，这一重大发现有助于确定人类在该遗址的早期存在："伊内斯的发现令人兴奋，因为我们终于找到了乌帕卡拉最古老时期的人类遗骸。

伊内斯的发现说明了乌帕克拉项目的影响力--牙齿标志着两个相差2000年出生的年龄相仿的孩子之间的联系点。乌波克拉考古中心首席执行官卡琳-尼尔森（Karin Nilsson）说，与过去的切实接触让历史变得真实。"她解释说："我们的目标是激发孩子们的热情，让他们愿意参与并作出贡献，并希望通过这种方式促进未来的研究。"我个人认为，让儿童尽可能接近科学是非常重要的。这正是我们激发灵感的时候。当我们真正去做的时候。除了让过去栩栩如生之外，乌波克拉考古体验还为小学课程提供了一种令人兴奋的方式；从发掘到展览，考古过程涉及自然科学、语言学、历史、艺术和交流。

用数字 Uppåkra 激发儿童的想象力

随着真实考古挖掘体验的成功，温格和尼尔森开发了多媒体 Uppåkra 体验，以面向全球儿童，激发他们对科学的兴趣。该项目由微软社区发展部资助，分两个阶段进行。首先，Uppåkra 基金会开发了 Uppåkra 模型；现在，团队利用微软游戏软件Minecraft启动了虚拟 Uppåkra 项目：教育版，与当地学生、开发人员和科学家合作，推出了虚拟乌波克拉。乌波克拉模型为了开发 Uppåkra 基金会的教学模式，Winge 和 Nilsson 与瑞典儿童文学作家 Martin Widmark 合作。威德马克曾推广过一种角色扮演教学法，在这种教学法中，儿童通过从某个角度对故事做出反应来培养读写能力--"算命先生 "想象接下来会发生什么，"牛仔 "收集不同的部分并加以总结，"记者 "提出棘手的问题，而对威德马克和 Uppåkra 研究人员来说最重要的是，"艺术家 "绘制由文本启发的心理图画。

研究小组以乌帕克拉考古学校为案例，采用艺术家角色扮演的方法，向学生了解什么能激发他们的好奇心和求知欲。通过与目标学生群体和马尔默大学的两名教学研究人员合作，研究小组发现，他们可以通过让学生尽可能多地参与到真实的发掘活动中来，让他们参与到对知识的探索中：通过与跨学科科学家的接触、与文物的互动、参与研究过程以及刺激不同的感官。虚拟乌帕卡拉，Minecraft：教育版.通过与 Minecraft 开发人员和当地学生合作，Uppåkra 的教育团队应用 Uppåkra 模型将发掘现场重新打造为 Minecraft 世界。"尼尔森说："我们利用乌波克拉模式来思考，如何才能打造一个Minecraft（乌波克拉的版本），激发孩子们的科学兴趣？Minecraft Uppåkra以Uppåkra皇家大厅的发掘为特色，发掘工作于2022年秋季开始，将持续四年。

该团队邀请当地学校的学生大使与他们的同学一起为虚拟乌帕克拉出谋划策。孩子们帮助开发 Minecraft 故事情节和游戏任务，非营利组织 Kodcentrum 则为学生科学家团队提供建议，并教育教师在课堂上使用 Minecraft 作为教学工具。

按照乌波克拉通过真实体验吸引学习者的模式，我们的目标是使游戏尽可能具有互动性和真实性。为了使数字体验与现实生活相结合，虚拟 Uppåkra 中的三位 Uppåkra 考古学家（包括 Sofia Winge）欢迎孩子们来到 Minecraft 挖掘现场。玩游戏的孩子们可以在游戏中与这些考古学家以及组成乌波克拉多学科科学委员会的科学家团队互动。这些真人--历史学和骨学界的教授、考古学家、一位从事粒子物理学研究的著名瑞典宇航员等等--都会作为游戏中的角色出现；玩家可以与他们预约时间，或向他们提出科学问题，以发展自己对发掘工作的假设。通过这种方式，玩家可以在科学的基础上提出合理的理论，并得到专家的点评。随着实际发掘研究的进展，学生们可以发现他们的理论在多大程度上被证明是正确的。

通过亲身发掘体验和 Minecraft 上的数字乌波克拉遗址，更多的儿童将有更多的方式接触乌波克拉。这种方法与古代大都会的国际影响力是一致的，它的影响范围远远超出了今天的斯科纳，延伸到了丹麦甚至更远的地方。"尼尔森说："我们共同构建了乌波克拉的拼图。"那里还有什么有待发现？乌波克拉基金会的虚拟和现场项目让学生们与科学家们一起拼凑拼图，带来有望改写波罗的海地区历史的新发现。

今天就与威廉与乌帕克拉互动！