Stöd till studenter och lärare i Sverige med teknik under COVID-19:s avbrott.
Kodcentrum, ett svenskt ideellt företag som gratis introducerar ungdomar i Sverige till datavetenskap, programmering och digitala färdigheter, hade ett fullspäckat år 2020 planerat, med personliga kodningsklubbar, hackathons och andra aktiviteter på schemat. Men när COVID-19 slog till var organisationen tvungen att snabbt bedöma hur de skulle ändra sina leveransmetoder för att kunna erbjuda program på ett säkert och avlägset sätt.
Start av onlineutbildning och virtuella hackathons
Mot bakgrund av utbrottet av COVID-19 bidrog Microsoft med finansiering till Kodcentrum. Bidraget används för att stödja lärare och pedagoger på mellanstadiet i Staffanstorp (10 skolor), Gävle (25 skolor) och Sandviken (14 skolor) med onlineutbildning och webbseminarier för att ge hjälp och inspiration kring att starta digitala lektioner som överensstämmer med den nationella läroplanen. Donationen stöder också hackathons online och förser frivilliga med de nödvändiga verktygen för att vägleda eleverna genom kodningsprojekt. Kodcentrum har varit flexibelt när det gäller att ändra sitt utbud och har utökat programutbudet för att ge stöd till både lärare och elever, med fokus på att se till att alla är uppdaterade på de nya kraven för digitalt lärande. Situationen betonade för skolor och lärare att de måste arbeta för att förbättra sina digitala färdigheter och vänja sig vid att undervisa på olika sätt.
Prototyper för ny programmering under en pandemi
Som en organisation som fokuserar på digital programmering och skapande såg Kodcentrum en naturlig möjlighet för dem att flytta programplanering online när möten på plats ställdes in. Kodcentrum-teamet delade upp sig i två grupper för att brainstorma nya sätt att leverera aktiviteter till elever och stödja pedagoger. Kodcentrum, som är fast beslutna att förädla programutbudet baserat på nya lärdomar över tiden, kunde agera snabbt och hade nya erbjudanden etablerade inom en vecka. Digitaliseringen gjorde det möjligt för Kodcentrum att nå nya målgrupper och erbjuda mer tillgängliga tjänster.
Först skapade organisationen en landningssida med tips och tricks för lärare och länkar till ytterligare resurser för att fungera som ett nav för lärare som var tvungna att byta till virtuellt lärande med kort eller ingen förvarning. En ytterligare resurs är en chattfunktion som elever, lärare och klasser kan använda när de har fastnat i en uppgift eller behöver tips.
Lärarna har också bjudits in till två 30-minuters webbseminarier per vecka med lokala pedagoger, volontärer och andra gäster; varje session följs av en 15-minuters frågestund. Under dessa sessioner har Kodcentrums erbjudanden förklarats och teman som kodning, algoritmer, rymden, digitala berättelser och spel har behandlats.
Varje vecka hålls hackathons online, med en 30-minuters session för att inleda evenemanget och presentera uppgiften, följt av två timmars arbetstid där eleverna programmerar i Scratch, medan volontärer, som är professionella programmerare, är tillgängliga för att hjälpa till via chatt. Eleverna får veta vad programmering är, vad det används till och varför det är viktigt att lära sig. I slutet presenteras de resulterande projekten och deltagarna diskuterar eventuella knepiga uppgifter som de stött på.
Nya erbjudanden och ökade möjligheter till partnerskap
Microsoft kunde underlätta introduktioner för Kodcentrum, så att de kunde inleda samtal med affärskontakterna i de lokala kommunerna, som i sin tur kopplade ihop Kodcentrum med skolchefen i varje kommun. Kodcentrum kunde på så sätt komma i kontakt med de personer som är ansvariga för att stödja och uppmuntra lärare att inkludera programmeringskunskaper och digitala verktyg i varje skola. Genom dessa introduktioner kunde Kodcentrum förmedla vikten av nya digitala lärplattformar och verkligen få uppslutning kring sitt arbete. När dessa kontakter väl var etablerade föreslog samordnarna i Sandviken och Gävle att det skulle vara bra att arbeta över kommungränserna och föra samman elever och lärare.
I Staffanstorp var det viktigt för Kodcentrum att först prata med skolchefen; de hade inte tidigare fokuserat på digitala färdigheter och deras samordnare var otroligt glad över att gruppen hjälpte henne att förespråka nya program och digitala resurser. Hon använder nu detta projekt som en språngbräda för att få lärare att erbjuda mer programmering och digitalt skapande i kommunen. Anslutningarna i alla tre samhällen påskyndades av Microsoft och detta partnerskap kommer bara att stärkas.
Kodcentrum utmanar sig självt redan genom att planera för fler nya initiativ och leveransformer och accepterar att misslyckas snabbt. I höst kommer Kodcentrum att börja erbjuda digitala kodningsklubbar. Klubben kommer att bestå av ett större öppet hackathon som består av mindre grupper där barnen lär känna volontärerna och jobbar mer på djupet med olika uppdrag. "Microsoft är stolt över att samarbeta med Kodcentrum i arbetet med att introducera och inspirera lärare och elever till programmering och digitalt skapande. Initiativ av detta slag är en viktig del av vårt arbete med lokalsamhället för att bland annat skapa nya möjligheter för individer och företag", säger Therese Treutiger, vice vd på Microsoft Sverige.