Menyokong pelajar dan pendidik di Sweden dengan teknologi semasa penutupan COVID-19
Kodcentrum, bukan keuntungan Sweden yang memperkenalkan belia di Sweden kepada sains komputer, pengaturcaraan, dan kemahiran digital secara percuma, mempunyai rancangan penuh 2020, dengan kelab pengekodan secara peribadi, hackathon, dan aktiviti lain mengikut jadual. Walau bagaimanapun, apabila COVID-19 melanda, organisasi terpaksa menilai dengan cepat bagaimana mengubah kaedah penyampaian mereka untuk menawarkan program dengan cara yang selamat dan jauh.
Memulakan pendidikan dalam talian dan hackathon maya
Memandangkan wabak COVID-19, Microsoft menyumbang pembiayaan kepada Kodcentrum. Sumbangan ini digunakan untuk menyokong guru dan pendidik sekolah menengah di Staffanstorp (10 sekolah), Gävle (25 sekolah), dan Sandviken (14 sekolah) dengan latihan dan webinar dalam talian untuk memberikan bantuan dan inspirasi untuk memulakan pelajaran digital yang sejajar dengan kurikulum kebangsaan. Sumbangan itu juga menyokong hackathon dalam talian dan pakaian sukarelawan dengan alat yang diperlukan untuk membimbing pelajar melalui projek pengekodan. Kodcentrum telah tangkas dalam mengalihkan penawarannya dan telah mengembangkan pengaturcaraan untuk menyokong sepenuhnya pendidik dan pelajar, memberi tumpuan kepada memastikan bahawa semua orang bersedia untuk mempercepatkan keperluan pembelajaran digital baru. Keadaan ini menekankan kepada sekolah dan guru bahawa mereka perlu bekerja untuk meningkatkan kemahiran digital dan terbiasa mengajar dengan cara yang berbeza.
Prototaip pengaturcaraan baharu semasa pandemik
Sebagai organisasi yang memberi tumpuan kepada pengaturcaraan dan penciptaan digital, Kodcentrum melihat peluang semula jadi bagi mereka untuk mengalihkan pengaturcaraan dalam talian apabila mesyuarat secara peribadi dibatalkan. Pasukan Kodcentrum berpecah kepada dua kumpulan untuk sumbang saran cara baru untuk menyampaikan aktiviti kepada pelajar dan untuk menyokong pendidik. Komited untuk memperhalusi penawaran program berdasarkan pembelajaran baru dari masa ke masa, Kodcentrum dapat bergerak dengan cepat dan mempunyai tawaran baru yang ditubuhkan dalam masa seminggu. Pendigitalan membolehkan Kodcentrum mencapai kumpulan sasaran baharu dan menawarkan perkhidmatan yang lebih mudah diakses.
Pertama, organisasi mencipta halaman arahan dengan petua dan helah untuk guru dan pautan ke sumber tambahan, untuk bertindak sebagai hab untuk guru yang terpaksa beralih ke pembelajaran maya dengan sedikit atau tiada notis. Sumber tambahan ialah fungsi sembang yang tersedia untuk pelajar, guru dan kelas untuk digunakan apabila mereka tersekat pada tugas atau memerlukan petua.
Guru-guru juga telah dijemput untuk dua webinar selama 30 minit seminggu bersama pendidik tempatan, sukarelawan, dan tetamu lain; Setiap sesi diikuti dengan sesi soal jawab selama 15 minit. Sesi-sesi ini telah menjelaskan penawaran Kodcentrum dan tema penutup seperti pengekodan, algoritma, ruang, penceritaan digital dan permainan.
Hackathon dalam talian mingguan telah diadakan, dengan sesi selama 30 minit untuk memulakan acara dan membentangkan tugasan, diikuti dengan dua jam masa bekerja di mana pelajar program di Scratch, manakala sukarelawan, yang merupakan pengaturcara profesional, tersedia untuk membantu melalui sembang. Pelajar dapat mengetahui pengaturcaraan apa, apa yang digunakan, dan mengapa penting untuk belajar. Pada akhirnya, projek-projek yang dihasilkan dibentangkan dan peserta membincangkan apa-apa tugas rumit yang mereka hadapi.
Melihat ke hadapan untuk tawaran baru dan peningkatan peluang perkongsian
Microsoft dapat memudahkan pengenalan untuk Kodcentrum, membolehkan mereka memulakan perbualan dengan kenalan perniagaan di majlis perbandaran tempatan, yang seterusnya menghubungkan Kodcentrum dengan ketua persekolahan di setiap perbandaran. Oleh itu, Kodcentrum dapat melibatkan diri dengan orang-orang yang bertanggungjawab untuk menyokong dan menggalakkan guru untuk memasukkan kemahiran pengaturcaraan dan alat digital di setiap sekolah. Melalui pengenalan ini, Kodcentrum dapat menyampaikan kepentingan platform pembelajaran digital baru dan benar-benar mendapat pembelian untuk kerja mereka. Sebaik sahaja hubungan ini ditubuhkan, penyelaras di Sandviken dan Gävle mencadangkan bahawa sangat bagus untuk bekerja di seluruh majlis perbandaran dan membawa pelajar dan guru bersama-sama.
Di Staffanstorp, adalah penting bagi Kodcentrum untuk bercakap dengan ketua sekolah terlebih dahulu; Mereka sebelum ini tidak memberi tumpuan kepada kemahiran digital dan penyelaras mereka sangat gembira kerana kumpulan itu membantunya menyokong pengaturcaraan baru dan sumber digital. Beliau kini menggunakan projek ini sebagai batu loncatan untuk mendapatkan guru untuk menawarkan lebih banyak pengaturcaraan dan penciptaan digital di perbandaran. Hubungan dalam ketiga-tiga komuniti telah dipercepatkan oleh Microsoft dan perkongsian ini hanya untuk mengukuhkan.
Kodcentrum sudah mencabar dirinya untuk merancang lebih banyak inisiatif dan bentuk penyampaian baru dengan penerimaan gagal cepat. Pada musim gugur, Kodcentrum akan mula menawarkan kelab pengekodan digital. Kelab ini akan terdiri daripada hackathon terbuka yang lebih besar yang terdiri daripada kumpulan yang lebih kecil di mana kanak-kanak mengenali sukarelawan dan bekerja lebih mendalam mengenai tugasan yang berbeza. "Microsoft berbangga untuk bekerjasama dengan Kodcentrum dalam usaha memperkenalkan dan memberi inspirasi kepada guru dan pelajar kepada pengaturcaraan dan penciptaan digital. Inisiatif seperti ini adalah bahagian penting dalam kerja kami dengan komuniti tempatan untuk, antara lain, mewujudkan peluang baharu untuk individu dan syarikat," kata Therese Treutiger, naib presiden di Microsoft Sweden.