Apoyo a los estudiantes y educadores de Suecia con tecnología durante los paros de COVID-19
Kodcentrum, una organización sueca sin ánimo de lucro que introduce a los jóvenes de Suecia en la informática, la programación y las habilidades digitales de forma gratuita, tenía planeado un 2020 completo, con clubes de codificación en persona, hackathons y otras actividades en el calendario. Sin embargo, cuando llegó COVID-19, la organización tuvo que evaluar rápidamente cómo cambiar sus métodos de entrega para ofrecer programas de forma segura y a distancia.
Impulsar la educación en línea y los hackatones virtuales
Ante el brote de COVID-19, Microsoft aportó fondos a Kodcentrum. La contribución se está utilizando para apoyar a los profesores y educadores de secundaria en Staffanstorp (10 escuelas), Gävle (25 escuelas) y Sandviken (14 escuelas) con formación en línea y seminarios web para proporcionar ayuda e inspiración en torno a la puesta en marcha de lecciones digitales que se alinean con el plan de estudios nacional. La donación también apoya los hackatones en línea y equipa a los voluntarios con las herramientas necesarias para guiar a los estudiantes en los proyectos de codificación. Kodcentrum ha sido ágil a la hora de cambiar sus ofertas y ha ampliado la programación para apoyar plenamente a los educadores y a los estudiantes por igual, centrándose en asegurarse de que todos están al día con los nuevos requisitos de aprendizaje digital. La situación puso de relieve a los centros educativos y a los profesores que deben trabajar para mejorar las competencias digitales y acostumbrarse a enseñar de forma diferente.
Prototipos de nueva programación durante una pandemia
Como organización centrada en la programación y la creación digital, Kodcentrum vio una oportunidad natural para cambiar la programación en línea cuando se cancelaron las reuniones en persona. El equipo de Kodcentrum se dividió en dos grupos para pensar en nuevas formas de ofrecer actividades a los estudiantes y apoyar a los educadores. Comprometidos con el perfeccionamiento de la oferta de programas en función de los nuevos aprendizajes, Kodcentrum fue capaz de actuar con rapidez y estableció nuevas ofertas en una semana. La digitalización permitió a Kodcentrum llegar a nuevos grupos objetivo y ofrecer servicios más accesibles.
En primer lugar, la organización creó una página de aterrizaje con consejos y trucos para los profesores y enlaces a recursos adicionales, para que sirviera de centro de operaciones para los profesores que tuvieran que cambiar al aprendizaje virtual con poco o ningún aviso. Un recurso adicional es una función de chat que está disponible para que los estudiantes, los profesores y las clases la utilicen cuando estén atascados en una tarea o necesiten consejos.
También se ha invitado a los profesores a dos seminarios web de 30 minutos a la semana con educadores locales, voluntarios y otros invitados; cada sesión va seguida de una sesión de preguntas y respuestas de 15 minutos. En estas sesiones se explica la oferta de Kodcentrum y se tratan temas como la codificación, los algoritmos, el espacio, la narración digital y los juegos.
Se han celebrado hackathones semanales en línea, con una sesión de 30 minutos para dar el pistoletazo de salida y presentar la tarea, seguida de dos horas de trabajo en las que los alumnos programan en Scratch, mientras los voluntarios, que son programadores profesionales, están disponibles para ayudar a través del chat. Los alumnos conocen qué es la programación, para qué sirve y por qué es importante aprenderla. Al final, se presentan los proyectos resultantes y los participantes comentan las tareas complicadas que han encontrado.
Mirando hacia el futuro con nuevas ofertas y mayores oportunidades de asociación
Microsoft pudo facilitar las presentaciones a Kodcentrum, permitiéndole iniciar conversaciones con los contactos empresariales de los municipios locales, que a su vez pusieron en contacto a Kodcentrum con el director de educación de cada municipio. De este modo, Kodcentrum pudo relacionarse con las personas responsables de apoyar y animar a los profesores a incluir conocimientos de programación y herramientas digitales en cada escuela. A través de estas presentaciones, Kodcentrum pudo transmitir la importancia de las nuevas plataformas de aprendizaje digital y conseguir realmente la aceptación de su trabajo. Una vez establecidos estos contactos, los coordinadores de Sandviken y Gävle sugirieron que sería estupendo trabajar en todos los municipios y reunir a los alumnos y profesores.
En Staffanstorp, fue esencial que Kodcentrum hablara primero con el director de las escuelas; antes no se habían centrado en las competencias digitales y su coordinadora estaba increíblemente contenta de que el grupo la ayudara a defender la nueva programación y los recursos digitales. Ahora está utilizando este proyecto como trampolín para conseguir que los profesores ofrezcan más programación y creación digital en el municipio. Las conexiones en las tres comunidades fueron aceleradas por Microsoft y esta asociación sólo puede fortalecerse.
Kodcentrum ya se está planteando el reto de planificar más iniciativas y formas de prestación nuevas con la aceptación de fracasar rápidamente. En otoño, Kodcentrum empezará a ofrecer clubes de codificación digital. El club constará de un hackathon abierto más grande formado por grupos más pequeños donde los niños conocerán a los voluntarios y trabajarán más a fondo en diferentes tareas. "Microsoft se enorgullece de colaborar con Kodcentrum en la labor de introducir e inspirar a profesores y alumnos en la programación y la creación digital. Iniciativas de este tipo son una parte importante de nuestro trabajo con la comunidad local para, entre otras cosas, crear nuevas oportunidades para las personas y las empresas", afirma Therese Treutiger, vicepresidenta de Microsoft Suecia.