在 COVID-19 關閉期間為瑞典的學生和教育工作者提供技術支援

Kodcentrum是一家瑞典非營利組織，免費向瑞典的年輕人介紹計算機科學，程式設計和數位技能，計劃在2020年全年舉辦，包括面對面的編碼俱樂部，駭客馬拉松和其他活動。但是，當 COVID-19 來襲時，該組織必須快速評估如何改變其交付方式，以安全、遙遠的方式提供程式。

啟動在線教育和虛擬駭客馬拉松

鑒於 COVID-19 的爆發，微軟向 Kodcentrum 提供了資金。這筆捐款將用於支援斯塔凡斯托普（10 所學校）、 耶夫勒（25 所學校）和山特維肯（14 所學校）的中學教師和教育工作者提供在線培訓和網路研討會，為開始符合國家課程的數字課程提供幫助和靈感。這筆捐款還支持在線駭客馬拉松，併為志願者提供必要的工具，以指導學生完成編碼專案。Kodcentrum在轉變其產品方面一直很靈活，並擴展了計劃以全面支援教育工作者和學生，專注於確保每個人都能跟上新的數字學習要求。這種情況向學校和教師強調，他們需要努力提高數位技能，並習慣於以不同的方式進行教學。

在大流行期間對新節目進行原型設計

作為一個專注於數位程式設計和創作的組織，Kodcentrum 看到了當面對面會議被取消時，他們將程式設計轉移到網上的自然機會。Kodcentrum團隊分成兩組，集思廣益，為學生提供活動並支援教育工作者的新方法。Kodcentrum致力於隨著時間的推移根據新知識完善計劃產品，能夠迅速行動，並在一周內建立了新產品。數位化使Kodcentrum能夠接觸到新的目標群體，並提供更方便的服務。

首先，該組織創建了一個登錄頁面 ，其中包含教師的提示和技巧以及其他資源的連結，以充當不得不在很少或沒有通知的情況下切換到虛擬學習的教師的中心。另一個資源是一個聊天功能，可供學生、教師和班級在任務中受阻或需要提示時使用。

教師還被邀請參加每週兩次 30 分鐘的網路研討會，與當地教育工作者、志願者和其他嘉賓一起;每節課之後是15分鐘的問答環節。這些會議解釋了Kodcentrum的產品，並涵蓋了編碼，演算法，空間，數位敘事和遊戲等主題。

每周都會舉行在線駭客馬拉松，其中 30 分鐘的會議開始活動並展示作業，然後是兩個小時的工作時間，學生在 Scratch 中程式設計，而專業程式師志願者可以通過聊天提供説明。學生了解什麼是程式設計，它的用途以及為什麼學習很重要。最後，展示由此產生的項目，參與者討論他們遇到的任何棘手任務。

展望新產品和增加合作機會

微軟能夠促進Kodcentrum的介紹，使他們能夠與當地市政當局的業務聯繫人開始對話，後者又將Kodcentrum與每個城市的學校負責人聯繫起來。因此，Kodcentrum能夠與負責支持和鼓勵教師在每所學校納入程式設計技能和數位工具的人員進行接觸。通過這些介紹，Kodcentrum能夠傳達新的數位學習平臺的重要性，並真正獲得對他們工作的認可。一旦建立了這些聯繫，山特維肯和耶夫勒的協調員建議，跨城市工作並將學生和教師聚集在一起會很棒。

在斯塔凡斯托普，Kodcentrum必須首先與學校負責人交談;他們以前沒有專注於數位技能，他們的協調員非常高興該小組説明她宣導新的程式設計和數字資源。她現在正在利用這個項目作為墊腳石，讓教師在該市提供更多的程式設計和數字創作。微軟加速了所有三個社區的聯繫，這種夥伴關係只會加強。

Kodcentrum已經在挑戰自己，計劃更多的新舉措和交付形式，並接受快速失敗。在秋季，Kodcentrum將開始提供數位編碼俱樂部。該俱樂部將由一個更大的公開駭客馬拉松組成，由較小的小組組成，孩子們可以了解志願者並更深入地完成不同的任務。“微軟很自豪能與Kodcentrum合作，向教師和學生介紹和激勵程式設計和數字創作。此類舉措是我們與當地社區合作的重要組成部分，除其他外，為個人和公司創造新的機會，“微軟瑞典副總裁Therese Treutiger說。