Opiskelijoiden ja opettajien tukeminen Ruotsissa teknologian avulla COVID-19-seisokkien aikana
Kodcentrumilla, ruotsalaisella voittoa tavoittelemattomalla järjestöllä, joka esittelee ruotsalaisille nuorille tietojenkäsittelytiedettä, ohjelmointia ja digitaalisia taitoja ilmaiseksi, oli suunnitteilla koko vuosi 2020, ja aikataulussa oli henkilökohtaisia koodausklubeja, hackathoneja ja muita aktiviteetteja. Kuitenkin, kun COVID-19 iski, organisaation oli nopeasti arvioitava, kuinka muuttaa toimitustapojaan tarjotakseen ohjelmia turvallisella, kaukaisella tavalla.
Verkkokoulutuksen ja virtuaalisten hackathonien käynnistäminen
COVID-19-epidemian valossa Microsoft myönsi rahoitusta Kodcentrumille. Panosta käytetään tukemaan staffanstorpin (10 koulua), Gävlen (25 koulua) ja Sandvikenin (14 koulua) yläkoulun opettajia ja opettajia verkkokoulutuksella ja webinaareilla, jotka tarjoavat apua ja inspiraatiota kansallisen opetussuunnitelman mukaisten digitaalisten oppituntien aloittamiseen. Lahjoitus tukee myös online-hackathoneja ja varustaa vapaaehtoisia tarvittavilla työkaluilla opastamaan opiskelijoita koodausprojekteissa. Kodcentrum on ollut ketterä siirtämään tarjontaansa ja on laajentanut ohjelmointia tukemaan täysin opettajia ja opiskelijoita keskittyen varmistamaan, että kaikki ovat ajan tasalla uusista digitaalisista oppimisvaatimuksista. Tilanne korosti kouluille ja opettajille, että heidän on työskenneltävä digitaalisten taitojen parantamiseksi ja totuttava opettamaan eri tavoin.
Uuden ohjelmoinnin prototyyppien luominen pandemian aikana
Digitaaliseen ohjelmointiin ja luomiseen keskittyvänä organisaationa Kodcentrum näki heille luonnollisen mahdollisuuden siirtää ohjelmointia verkossa, kun henkilökohtaiset kokoukset peruutettiin. Kodcentrum-tiimi jakautui kahteen ryhmään ideoidakseen uusia tapoja tarjota aktiviteetteja opiskelijoille ja tukea opettajia. Kodcentrum oli sitoutunut jalostamaan ohjelmatarjontaa uusien oppien perusteella ajan myötä, ja hän pystyi liikkumaan nopeasti ja sai uusia tarjouksia luotua viikon sisällä. Digitalisaation ansiosta Kodcentrum pystyi tavoittamaan uusia kohderyhmiä ja tarjoamaan helppokäyttöisempiä palveluita.
Ensinnäkin organisaatio loi aloitussivun , jossa oli vinkkejä ja temppuja opettajille ja linkkejä lisäresursseihin, jotta se toimisi keskuksena opettajille, joiden oli siirryttävä virtuaaliseen oppimiseen vain vähän tai ei lainkaan ilmoitusta. Lisäresurssi on chat-toiminto, jota oppilaat, opettajat ja luokat voivat käyttää, kun he ovat jumissa tehtävässä tai tarvitsevat vinkkejä.
Opettajia on myös kutsuttu kahteen 30 minuutin webinaariin viikossa paikallisten opettajien, vapaaehtoisten ja muiden vieraiden kanssa; Jokaista istuntoa seuraa 15 minuutin kysymys- ja vastausistunto. Nämä istunnot ovat selittäneet Kodcentrumin tarjonnan ja kattavat teemoja, kuten koodauksen, algoritmit, tilan, digitaalisen tarinankerronnan ja pelit.
Viikoittaisia online-hackathoneja on pidetty, ja 30 minuutin istunto tapahtuman aloittamiseksi ja tehtävän esittelemiseksi, jota seuraa kaksi tuntia työaikaa, jolloin opiskelijat ohjelmoivat Scratchissa, kun taas vapaaehtoiset, jotka ovat ammattimaisia ohjelmoijia, ovat käytettävissä auttamaan chatin kautta. Opiskelijat oppivat, mitä ohjelmointi on, mihin sitä käytetään ja miksi on tärkeää oppia. Lopussa esitellään tuloksena olevat projektit ja osallistujat keskustelevat kohtaamistaan hankalista tehtävistä.
Uutta tarjontaa ja lisääntyneitä kumppanuusmahdollisuuksia ajatellen
Microsoft pystyi helpottamaan Kodcentrumin esittelyjä, jolloin he voivat aloittaa keskustelut paikallisten kuntien liikekontaktien kanssa, jotka puolestaan yhdistivät Kodcentrumin kunkin kunnan koulunkäynnin johtajaan. Kodcentrum pystyi siten olemaan yhteydessä ihmisiin, jotka ovat vastuussa opettajien tukemisesta ja kannustamisesta sisällyttämään ohjelmointitaidot ja digitaaliset työkalut jokaiseen kouluun. Näiden esittelyjen avulla Kodcentrum pystyi välittämään uusien digitaalisten oppimisalustojen merkityksen ja todella saamaan sisäänoston työstään. Kun nämä yhteydet oli luotu, Sandvikenin ja Gävlen koordinaattorit ehdottivat, että olisi hienoa työskennellä eri puolilla kuntia ja tuoda opiskelijat ja opettajat yhteen.
Staffanstorpissa oli välttämätöntä, että Kodcentrum puhui ensin koulujen johtajan kanssa; he eivät olleet aiemmin keskittyneet digitaalisiin taitoihin, ja heidän koordinaattorinsa oli uskomattoman iloinen saadessaan ryhmän auttamaan häntä uusien ohjelmointi- ja digitaalisten resurssien puolestapuhujana. Hän käyttää nyt tätä projektia ponnahduslautana saadakseen opettajat tarjoamaan enemmän ohjelmointia ja digitaalista luomista kunnassa. Microsoft kiihdytti yhteyksiä kaikissa kolmessa yhteisössä, ja tämä kumppanuus vain vahvistaa.
Kodcentrum haastaa itsensä jo suunnittelemaan lisää uusia aloitteita ja toimitusmuotoja hyväksymällä epäonnistumisen nopeasti. Syksyllä Kodcentrum alkaa tarjota digitaalisia koodausklubeja. Kerho koostuu suuremmasta avoimesta hackathonista, joka koostuu pienemmistä ryhmistä, joissa lapset tutustuvat vapaaehtoisiin ja työskentelevät syvällisemmin eri tehtävissä. "Microsoft on ylpeä voidessaan tehdä yhteistyötä Kodcentrumin kanssa esitellessään ja innostaessaan opettajia ja opiskelijoita ohjelmointiin ja digitaaliseen luomiseen. Tällaiset aloitteet ovat tärkeä osa työtämme paikallisen yhteisön kanssa muun muassa uusien mahdollisuuksien luomiseksi yksilöille ja yrityksille", sanoo Therese Treutiger, Microsoft Swedenin varatoimitusjohtaja.