جلب العدالة الرقمية للجيل القادم في أيرلندا

طالبة شابة تعمل على الكمبيوتر

جلبت التكنولوجيا الرقمية الفرص والازدهار إلى أيرلندا - ولكن هذه الفوائد لم تتحقق بالتساوي بين السكان. تفتقر العديد من المجتمعات المحلية إلى الموارد التكنولوجية والتعليم للوصول إلى الاقتصاد الرقمي في أيرلندا الذي تبلغ قيمته 50 مليار دولار أمريكي. وتزيد هذه الفجوة الرقمية من حدة عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية في جميع أنحاء أيرلندا. يتوقع المنتدى الاقتصادي العالمي أنه في غضون عقد من الزمن، ستتطلب 9 من كل 10 وظائف مهارات رقمية. وقد تؤدي الفجوة في المهارات في جميع أنحاء أوروبا إلى وجود 1.67 مليون وظيفة شاغرة لمحترفي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بحلول عام 2025. ومن المرجح أن تتخلف الفتيات من الطبقة العاملة، اللاتي تقل احتمالية التحاقهن بمهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات [1]، عن أقرانهن من الذكور والطبقة المتوسطة، عن أقرانهن من الطبقة المتوسطة، في ظل اتساع فجوة الفرص.

تحقيق تكافؤ الفرص لشباب أيرلندا

لتحقيق تكافؤ الفرص للجيل القادم في أيرلندا ، أسست الدكتورة كاتريونا أوسوليفان من جامعة ماينوث Digital Wealth ، وهو مشروع يدار بالشراكة مع Microsoft Education Ireland وصندوق تمكين المجتمع التابع لتطوير مجتمع Microsoft Datacenter. يهدف برنامج التوعية المدرسية هذا إلى القضاء على فجوة الفرص ل 1,000 طالب في جميع أنحاء أيرلندا الذين يتم تقييد وصولهم إلى التكنولوجيا حاليا. ستشارك ما يقدر بنحو 45 مدرسة في جميع أنحاء أيرلندا في برنامج الثروة الرقمية على مدى السنوات الثلاث المقبلة. تم تصنيف حوالي ثلث هذه المدارس على أنها "معرضة لخطر الحرمان والاستبعاد الاجتماعي" بموجب مبادرة وزارة التعليم لتحقيق تكافؤ الفرص في المدارس (DEIS).

يتخذ البرنامج نهجا شاملا للتحدي المتمثل في بناء الثروة الرقمية ، باستخدام العمل البحثي للدكتورة أوسوليفان وفريقها لضمان دعم الأدلة لجميع الممارسة. يوضح الدكتور أوسوليفان أن التمويل وحده لن يؤدي إلى تكافؤ الفرص: "في التعليم ، لا يهم حقا مقدار المال الذي لديك. إذا لم يكن لديك بنية تحتية عاملة ، أو مهارات لاستخدام التكنولوجيا ، أو الأجهزة الفعلية للمشاركة بشكل هادف في التعليم ، فأنت حقا تتخلف عن الركب ". من خلال العمل بالشراكة مع المدارس الأيرلندية ، حددت Digital Wealth أربعة مجالات للاحتياج: البنية التحتية للشبكة وأجهزة الكمبيوتر ، وتدريب الطلاب والمعلمين ، والتدريب على الحوكمة الرقمية أو القيم. يعمل فريق Digital Wealth ومديرو المدارس معا لتقييم احتياجات المدرسة في هذه المجالات الأربعة وتحديد التدخلات اللازمة.

شعار جامعة ماينوث

بناء الثروة الرقمية، من الأجهزة إلى التفكير الإبداعي

وغالبًا ما تكون الخطوة الأولى هي إنشاء الوصول الأساسي إلى التكنولوجيا. يقول الدكتور أوسوليفان: "لا يوجد في أيرلندا ما يكفي من التكنولوجيا في أيرلندا، فإذا كنت تعيش في الريف، فقد لا يكون لديك شبكة واي فاي تعمل. وكثيرًا ما نسمع عن مدرسين يركضون إلى الطرف الآخر من المدرسة لالتقاط شبكة Wi-Fi. ولدينا مدارس لديها غرفة كمبيوتر بأجهزة معطلة." يساعد فريق الثروة الرقمية المدارس على تأمين التمويل وشراء المعدات التي تدوم طويلاً.

يقع تدريب المعلمين في قلب برنامج الثروة الرقمية. وبتمويل من صندوق تمكين المجتمع، تتعاون المجموعة مع برنامج مايكروسوفت دريم سبيس، وهو برنامج تابع لشركة مايكروسوفت للتعليم في أيرلندا، لتدريب المعلمين على الاستخدام الفعال للتكنولوجيا في الفصول الدراسية؛ والهدف هو تدريب 300 معلم في جميع أنحاء أيرلندا، مع تأهيل معلمين اثنين على الأقل لكل مدرسة كمعلمين مبتكرين من مايكروسوفت. وقد أسفر التعاون حتى الآن عن ردود فعل إيجابية من المعلمين، الذين يقولون إن البرنامج ساعدهم على استخدام التكنولوجيا لتعزيز التفكير النقدي والإبداع في الفصل الدراسي. بالنسبة للطلاب المعلمين الذين لديهم شغف بالتكنولوجيا، يقدم برنامج Digital Wealth وDreamSpace زمالة المعلمين قبل الخدمة؛ وفي هذه الوحدة التدريبية الخاصة بالمهارات الرقمية، يقوم الطلاب المعلمون بتطوير خطط الدروس التي تتضمن التكنولوجيا في جميع المناهج الدراسية.

كما تشارك Digital Wealth و Microsoft DreamSpace بشكل مباشر في تطوير المناهج الرقمية للطلاب ، بالشراكة مع STEMpathy. تقدم STEMpathy برنامج التعلم عن طريق التصميم في المدارس الشريكة ، مما يتحدى الطلاب لحل مشاكل العالم الحقيقي من خلال التفكير النقدي والتعاطف والاستخدام الإبداعي لمهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات مثل الترميز. وأخيرا، تدعم الثروة الرقمية المدارس في تطوير فهم لقيمة التكنولوجيا واستخدامها المناسب، من ممارسات الخصوصية الجيدة إلى التفكير البصيرة حول كيفية مساهمة التكنولوجيا في مستقبل أفضل.

تعمل الثروة الرقمية بجامعة ماينوث وصندوق تمكين المجتمع ل Microsoft DreamSpace و Datacenter معا على تمكين المدارس من التعامل مع التكنولوجيا الرقمية كمحرك للتغيير الاجتماعي الإيجابي. "نحن نتشارك رؤية الرغبة في جعل المجتمع مكانا أفضل" ، يعكس الدكتور أوسوليفان. "نحن نقدر التنوع والإنصاف والشمول في المدارس." المهارات الرقمية هي وسيلة لتحقيق هذا المستقبل الأكثر إنصافا للجيل القادم في أيرلندا.

إذا لم تكن لديك بنية تحتية صالحة للعمل، أو المهارات اللازمة لاستخدام التكنولوجيا، أو الأجهزة الفعلية للمشاركة بشكل هادف في التعليم، فأنت حقًا متخلف عن الركب.

—د. كاتريونا أوسوليفان ، الثروة الرقمية ، جامعة ماينوث

[1] وفقا لإحصاءات التعليم العالي التابعة لوزارة التعليم في المملكة المتحدة والبحوث الأكاديمية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران.