为爱尔兰下一代带来数字平等

为爱尔兰青年创造公平的竞争环境

为了给爱尔兰的下一代创造公平的竞争环境，梅努斯大学的卡特里娜-奥沙利文博士（Dr. Katriona O'Sullivan）创立了 "数字财富"（Digital Wealth）项目，该项目由微软爱尔兰教育中心（Microsoft Education Ireland）和微软数据中心社区发展社区赋权基金（Community Empowerment Fund of Microsoft Datacenter Community Development）共同管理。这项学校推广计划旨在消除爱尔兰全国 1000 名学生的机会差距，这些学生目前在获得技术方面受到限制。据估计，未来三年内，爱尔兰将有 45 所学校参与数字财富计划。根据教育部的 "在学校提供平等机会"（DEIS）计划，这些学校中约有三分之一被指定为 "面临不利处境和社会排斥风险 "的学校。

该计划采用综合方法应对数字财富建设的挑战，利用奥沙利文博士及其团队的研究工作，确保所有实践都以证据为基础。奥沙利文博士解释说，单靠资金是无法实现公平竞争的："在教育领域，钱多钱少并不重要。如果你没有可用的基础设施、使用技术的技能或实际的硬件来有意义地参与教育，你就真的被抛在后面了"。数字财富公司与爱尔兰学校合作，确定了四个需求领域：网络基础设施和计算机硬件、学生和教师培训以及数字治理或价值观培训。数字财富 "团队和学校管理人员共同评估学校在这四个方面的需求，并确定必要的干预措施。

打造数字财富，从硬件到创新思维

通常，第一步是建立基本的技术接入。许多学校缺乏网络基础设施和硬件，奥沙利文博士说："在爱尔兰，没有人拥有足够的技术--如果你住在乡下，你可能没有能用的 Wi-Fi。我们经常听到教师跑到学校另一头去接 Wi-Fi。我们有些学校的计算机房设备都坏了。数字财富团队帮助学校获得资金，购买经久耐用的设备。

数字财富计划的核心是教育培训。在社区赋权基金（Community Empowerment Fund）的资助下，该组织正与微软爱尔兰教育项目（Microsoft Education Ireland）旗下的微软梦想空间（MicrosoftDreamSpace）合作，指导教师在课堂上有效使用技术；目标是在爱尔兰全国培训 300 名教师，每所学校至少有两名教师获得微软创新教育工作者（Microsoft Innovative Educators）资格。到目前为止，这项合作已经获得了教师们的积极反馈，他们表示该计划帮助他们在课堂上利用技术促进批判性思维和创造力。对于热衷于技术的学生教师，数字财富和梦想空间提供了职前教师奖学金；在这一数字技能模块中，学生教师将制定课程计划，将技术融入整个课程。

数字财富和微软梦想空间还与STEMpathy 合作，直接参与学生数字课程的开发。STEMpathy 在合作学校开展 "设计学习"（Learning by Design）项目，挑战学生通过批判性思维、换位思考和创造性地使用编码等 STEM 技能来解决现实世界中的问题。最后，"数字财富 "支持学校了解技术的价值和适当使用技术，从良好的隐私保护实践到技术如何促进更美好未来的前瞻性思考。

梅努斯大学数字财富项目和微软梦想空间与数据中心社区赋能基金正在共同努力，使学校能够利用数字技术推动积极的社会变革。"奥沙利文博士表示："我们的共同愿景是让社会变得更加美好。"我们重视学校的多样性、公平性和包容性。数字技能是爱尔兰下一代实现更加公平未来的手段。