Kodcentrum, ruotsalainen voittoa tavoittelematon järjestö, joka tutustuttaa ruotsalaiset nuoret tietotekniikkaan, ohjelmointiin ja digitaalisiin taitoihin ilmaiseksi, oli suunnitellut täyttä vuotta 2020, ja ohjelmassa oli henkilökohtaisia koodauskerhoja, hackathoneita ja muuta toimintaa. Kun COVID-19 kuitenkin iski, järjestön oli nopeasti arvioitava, miten se voisi muuttaa toimitustapojaan tarjotakseen ohjelmia turvallisesti ja etänä.

Verkkokoulutuksen ja virtuaalisten hackathonien käynnistäminen

COVID-19-taudin puhkeamisen vuoksi Microsoft rahoitti Kodcentrumia. Avustuksella tuetaan Staffanstorpin (10 koulua), Gävlen (25 koulua) ja Sandvikenin (14 koulua) yläasteen opettajia ja kasvattajia verkkokoulutuksella ja webinaareilla, joissa tarjotaan apua ja inspiraatiota digitaalisten oppituntien aloittamiseen kansallisen opetussuunnitelman mukaisesti. Lahjoituksella tuetaan myös verkossa järjestettäviä hackathoneja ja varustetaan vapaaehtoiset tarvittavilla välineillä, joilla he voivat opastaa oppilaita koodaushankkeissa. Kodcentrum on muuttanut tarjontaansa ketterästi ja laajentanut ohjelmia tukeakseen täysin sekä opettajia että oppilaita ja keskittyen varmistamaan, että kaikki ovat ajan tasalla uusien digitaalisen oppimisen vaatimusten kanssa. Tilanteessa korostettiin kouluille ja opettajille, että heidän on tehtävä työtä digitaalisten taitojen parantamiseksi ja totutettava opettamaan eri tavoin.

Uuden ohjelmoinnin prototyyppien luominen pandemian aikana

Digitaaliseen ohjelmointiin ja luomiseen keskittyvänä organisaationa Kodcentrum näki heille luonnollisen mahdollisuuden siirtää ohjelmointia verkossa, kun henkilökohtaiset kokoukset peruutettiin. Kodcentrum-tiimi jakautui kahteen ryhmään ideoidakseen uusia tapoja tarjota aktiviteetteja opiskelijoille ja tukea opettajia. Kodcentrum oli sitoutunut jalostamaan ohjelmatarjontaa uusien oppien perusteella ajan myötä, ja hän pystyi liikkumaan nopeasti ja sai uusia tarjouksia luotua viikon sisällä. Digitalisaation ansiosta Kodcentrum pystyi tavoittamaan uusia kohderyhmiä ja tarjoamaan helppokäyttöisempiä palveluita.

Organisaatio loi ensin aloitussivun, jossa oli vinkkejä ja temppuja opettajille sekä linkkejä lisäresursseihin. Sivu toimi keskuksena opettajille, joiden oli siirryttävä virtuaalioppimiseen ilman ennakkoilmoitusta tai vain vähän aikaa ennen sitä. Lisäresurssi on chat-toiminto, jota oppilaat, opettajat ja luokat voivat käyttää, kun he ovat juuttuneet johonkin tehtävään tai tarvitsevat vinkkejä.

Opettajia on myös kutsuttu kahteen 30 minuutin webinaariin viikossa paikallisten opettajien, vapaaehtoisten ja muiden vieraiden kanssa; Jokaista istuntoa seuraa 15 minuutin kysymys- ja vastausistunto. Nämä istunnot ovat selittäneet Kodcentrumin tarjonnan ja kattavat teemoja, kuten koodauksen, algoritmit, tilan, digitaalisen tarinankerronnan ja pelit.

Viikoittaisia online-hackathoneja on pidetty, ja 30 minuutin istunto tapahtuman aloittamiseksi ja tehtävän esittelemiseksi, jota seuraa kaksi tuntia työaikaa, jolloin opiskelijat ohjelmoivat Scratchissa, kun taas vapaaehtoiset, jotka ovat ammattimaisia ohjelmoijia, ovat käytettävissä auttamaan chatin kautta. Opiskelijat oppivat, mitä ohjelmointi on, mihin sitä käytetään ja miksi on tärkeää oppia. Lopussa esitellään tuloksena olevat projektit ja osallistujat keskustelevat kohtaamistaan hankalista tehtävistä.

Uutta tarjontaa ja lisääntyneitä kumppanuusmahdollisuuksia ajatellen

Microsoft pystyi helpottamaan Kodcentrumin esittelyjä, jolloin he voivat aloittaa keskustelut paikallisten kuntien liikekontaktien kanssa, jotka puolestaan yhdistivät Kodcentrumin kunkin kunnan koulunkäynnin johtajaan. Kodcentrum pystyi siten olemaan yhteydessä ihmisiin, jotka ovat vastuussa opettajien tukemisesta ja kannustamisesta sisällyttämään ohjelmointitaidot ja digitaaliset työkalut jokaiseen kouluun. Näiden esittelyjen avulla Kodcentrum pystyi välittämään uusien digitaalisten oppimisalustojen merkityksen ja todella saamaan sisäänoston työstään. Kun nämä yhteydet oli luotu, Sandvikenin ja Gävlen koordinaattorit ehdottivat, että olisi hienoa työskennellä eri puolilla kuntia ja tuoda opiskelijat ja opettajat yhteen.

Staffanstorpissa oli välttämätöntä, että Kodcentrum puhui ensin koulujen johtajan kanssa; he eivät olleet aiemmin keskittyneet digitaalisiin taitoihin, ja heidän koordinaattorinsa oli uskomattoman iloinen saadessaan ryhmän auttamaan häntä uusien ohjelmointi- ja digitaalisten resurssien puolestapuhujana. Hän käyttää nyt tätä projektia ponnahduslautana saadakseen opettajat tarjoamaan enemmän ohjelmointia ja digitaalista luomista kunnassa. Microsoft kiihdytti yhteyksiä kaikissa kolmessa yhteisössä, ja tämä kumppanuus vain vahvistaa.

Kodcentrum haastaa itsensä jo suunnittelemaan lisää uusia aloitteita ja toimitusmuotoja hyväksymällä epäonnistumisen nopeasti. Syksyllä Kodcentrum alkaa tarjota digitaalisia koodausklubeja. Kerho koostuu suuremmasta avoimesta hackathonista, joka koostuu pienemmistä ryhmistä, joissa lapset tutustuvat vapaaehtoisiin ja työskentelevät syvällisemmin eri tehtävissä. "Microsoft on ylpeä voidessaan tehdä yhteistyötä Kodcentrumin kanssa esitellessään ja innostaessaan opettajia ja opiskelijoita ohjelmointiin ja digitaaliseen luomiseen. Tällaiset aloitteet ovat tärkeä osa työtämme paikallisen yhteisön kanssa muun muassa uusien mahdollisuuksien luomiseksi yksilöille ja yrityksille", sanoo Therese Treutiger, Microsoft Swedenin varatoimitusjohtaja.