Donner à la prochaine génération australienne les moyens d’avoir une culture autochtone et une littératie numérique

Les communautés autochtones des centres urbains de l’Australie se tournent vers le passé et l’avenir pour soutenir les jeunes locaux, avec des programmes qui renforcent les liens culturels tout en préparant la prochaine génération à une économie numérique. Les membres des Premières Nations font souvent face à des obstacles pour entrer dans l’économie numérique en raison d’un accès inadéquat à la technologie et de l’absence de formation sur les compétences numériques adaptée à la culture. Une exposition précoce à la technologie peut aider à réduire l’écart pour les étudiants mal desservis et autochtones.

Indigital et Microsoft travaillent ensemble pour développer la littératie culturelle et numérique chez les écoliers de l’ouest de Sydney et de Melbourne. Le programme Écoles indigital invite les aînés autochtones à partager leurs connaissances culturelles, leur histoire et leurs traditions avec les écoliers de la région. Les élèves apportent ensuite ce qu’ils ont appris à la vie dans un projet de conception virtuelle 3D en utilisant des technologies telles que la RA et Minecraft.

Établir des liens avec le pays dans un environnement d’apprentissage numérique inclusif

Indigital Schools est un programme de formation en compétences numériques conçu par des Autochtones pour les élèves du primaire et du secondaire. En 2023, 90 enseignants et 500 élèves ont participé au programme Indigital Schools soutenu par Microsoft dans l’ouest de Sydney. Indigital a également engagé la communauté Bunurong, indigène de la région de Melbourne, à élaborer un programme pour les écoles de Wyndham, Melbourne. Ce programme a touché 360 élèves et 16 enseignants dans quatre écoles locales.

Le programme Écoles indigital propose une nouvelle façon créative de transmettre les compétences numériques et les connaissances culturelles autochtones au moyen de modules liés au programme d’études. Les aînés autochtones partagent des histoires, des connaissances linguistiques et culturelles avec des écoliers. Les élèves utilisent ensuite la réalité augmentée, l’animation et l’audio pour créer une représentation virtuelle de ce qu’ils ont appris des Aînés.

Mikaela Jade, une femme cabrogale de la nation de Langue dharug de Sydney et PDG et fondatrice d’Indigital, décrit le processus d’apprentissage culturel: « [Les aînés] parlent peut-être des anguilles et de l’importance qu’elles ont pour la rivière Parramatta et de ce qu’elles disent à la communauté sur les saisons. » Les élèves apportent ensuite ce qu’ils apprennent à la vie en créant des personnages animés et des histoires à l’aide d’applications Paint3D, Minecraft et Maya. « Ils développent d’abord un élément ou un personnage d’objet en 3D, puis ils commencent à construire le monde qui entoure ces éléments 3D dans Minecraft. » Les applications 3D enseignent non seulement aux étudiants des compétences en codage, mais les font également réfléchir conceptuellement à des questions culturelles. Jade déclare : « Ils commencent à réfléchir à ce à quoi ressemblait le paysage, à qui il y était, au type de personnages ou d’animaux sauvages qui étaient là auparavant. Quelle importance cette faune avait-elle pour ce pays?

Le format de conception 3D est très différent de l’éducation traditionnelle et a tendance à bien fonctionner pour les élèves ayant des différences d’apprentissage. « C’est l’occasion pour les enfants qui sont sur le spectre ou qui ont des difficultés d’apprentissage de vraiment montrer ce qu’ils peuvent faire », observe Jade. « Certaines des choses qu’ils proposent en s’exprimant à travers cette plate-forme sont phénoménales et elles brillent. » À la fin du programme, les étudiants peuvent télécharger leurs créations 3D animées et les partager avec leurs amis et leur famille via la plate-forme Indigital.

Réduire l’écart numérique pour les étudiants mal desservis

Le programme Indigital Schools s’aligne sur la mission de l’organisation de renforcer Connexion au pays tout en apportant une formation sur les compétences numériques aux jeunes qui pourraient autrement être exclus d’un avenir numérique

Le secteur de la technologie est un domaine de plus en plus d’opportunités en Australie et dans l’ouest de Sydney en particulier. Le gouvernement australien et le Conseil de la technologie se sont engagés à créer 1,2 million d’emplois technologiques d’ici 2030. L’exposition à la technologie numérique signifie que les jeunes qui vivent ici auront accès à des emplois spécialisés dans leur communauté lorsqu’ils entreront sur le marché du travail. Jade explique: « Travailler avec Microsoft pour fournir aux enfants de l’ouest de Sydney ces compétences numériques pourrait conduire à un emploi futur. Cela signifie une véritable voie vers une carrière durable qui leur permet de vivre et de travailler sur Country et, surtout, de rester en contact avec leur communauté.