Australian seuraavan sukupolven voimaannuttaminen alkuperäiskansojen kulttuuri- ja digitaalisella lukutaidolla

Alkuperäiskansojen yhteisöt Australian kaupunkikeskuksissa katsovat menneisyyteen ja tulevaisuuteen tukeakseen paikallista nuorisoa ohjelmilla, jotka vahvistavat kulttuurisia yhteyksiä ja valmistavat seuraavaa sukupolvea digitaaliseen talouteen. Alkuperäiskansojen asukkaat kohtaavat usein esteitä digitaalitalouteen pääsyssä, koska heillä ei ole riittävää pääsyä teknologiaan ja kulttuurisesti sopivaa digitaalisten taitojen koulutusta ei ole. Varhainen altistuminen teknologialle voi auttaa kaventamaan heikommassa asemassa olevien ja alkuperäiskansojen opiskelijoiden kuilua.

Indigital ja Microsoft tekevät yhteistyötä kasvattaakseen koululaisten kulttuuri- ja digitaalista lukutaitoa Länsi-Sydneyssä ja Melbournessa. Indigital Schools -ohjelma kutsuu alkuperäiskansojen vanhimpia jakamaan kulttuuritietämystään, historiaansa ja perinteitään paikallisten koululaisten kanssa. Tämän jälkeen oppilaat herättävät oppimansa eloon 3D-virtuaalisessa suunnitteluprojektissa, jossa käytetään teknologioita, kuten AR:ää ja Minecraftia.

Yhteyden rakentaminen maahan osallistavassa digitaalisessa oppimisympäristössä

Indigital Schools on alkuperäiskansojen suunnittelema digitaalisten taitojen koulutusohjelma peruskoululaisille ja lukiolaisille. Vuonna 2023 Microsoftin tukemaan Indigital Schools -ohjelmaan Länsi-Sydneyssä osallistui 90 opettajaa ja 500 oppilasta. Indigital otti myös Melbournen alueen alkuperäisväestöön kuuluvan Bunurong-yhteisön mukaan kehittämään opetussuunnitelmaa Melbournen Wyndhamin kouluille. Tämä ohjelma on tavoittanut 360 oppilasta ja 16 opettajaa neljässä paikallisessa koulussa.

Indigital Schools -ohjelma tarjoaa uudenlaisen luovan tavan välittää digitaalisia taitoja ja alkuperäiskansojen kulttuuritietoa opetussuunnitelmiin sidottujen moduulien avulla. Alkuperäiskansojen vanhimmat jakavat tarinoita, kieltä ja kulttuuritietoa koululaisille. Tämän jälkeen oppilaat rakentavat lisätyn todellisuuden, animaation ja äänen avulla virtuaalisen esityksen siitä, mitä he ovat oppineet vanhimmilta.

Mikaela Jade, Sydneyn dharugia puhuvan kansan cabrogal-nainen ja Indigitalin toimitusjohtaja ja perustaja, kuvailee kulttuurista oppimisprosessia: "[Vanhimmat] saattavat puhua ankeriaista ja niiden merkityksestä Parramatta-joelle ja siitä, mitä ne kertovat yhteisölle vuodenajoista." Tämän jälkeen oppilaat herättävät oppimansa eloon luomalla animoituja hahmoja ja tarinoita Paint3D-, Minecraft- ja Maya-sovellusten avulla. "Ensin he kehittävät esine-elementin tai hahmon 3D:nä, ja sitten he alkavat rakentaa Minecraftissa näitä 3D-elementtejä ympäröivää maailmaa." 3D-sovellukset eivät ainoastaan opeta oppilaille koodaustaitoja, vaan saavat heidät myös ajattelemaan kulttuurikysymyksiä käsitteellisesti. Jade sanoo: "He alkavat miettiä, miltä maisema näytti ennen, keitä siellä oli, millaisia hahmoja tai eläimiä siellä oli ennen. Mikä merkitys sillä villieläimellä oli kyseiselle maalle?"

3D-suunnittelumuoto poikkeaa hyvin paljon perinteisestä opetuksesta, ja se soveltuu yleensä hyvin oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia. "Se on mahdollisuus lapsille, jotka ovat kehitysvammaisia tai joilla on oppimisvaikeuksia, näyttää, mihin he pystyvät", Jade huomauttaa. "Jotkut asiat, joita he keksivät ilmaista itseään tämän alustan kautta, ovat ilmiömäisiä, ja he loistavat." Ohjelman päätyttyä oppilaat voivat ladata animoituja 3D-luomuksiaan ja jakaa niitä ystävilleen ja perheelleen Indigital-alustan kautta.

Digitaalisen kuilun kaventaminen heikommassa asemassa oleville opiskelijoille

Indigital Schools -ohjelma on linjassa järjestön mission kanssa, jonka tarkoituksena on vahvistaa yhteyttä maahan ja tarjota samalla digitaalisten taitojen koulutusta nuorille, jotka muutoin saattaisivat jäädä digitaalisen tulevaisuuden ulkopuolelle.

Teknologia-ala tarjoaa yhä enemmän mahdollisuuksia Australiassa ja erityisesti Länsi-Sydneyssä. Australian hallitus ja teknologianeuvosto ovat sitoutuneet luomaan 1,2 miljoonaa teknologia-alan työpaikkaa vuoteen 2030 mennessä. Digitaaliteknologian tuntemus tarkoittaa, että täällä asuvilla nuorilla on mahdollisuus saada ammattitaitoisia työpaikkoja omassa yhteisössään, kun he astuvat työelämään. Jade kertoo: "Microsoftin kanssa tehtävä yhteistyö, jonka tarkoituksena on antaa Länsi-Sydneyn lapsille näitä digitaalisia taitoja, voi johtaa tulevaisuuden työpaikkoihin. Se tarkoittaa todellista tietä kestävälle uralle, jonka avulla he voivat asua ja työskennellä Countryn alueella ja - mikä tärkeintä - pysyä yhteydessä yhteisöönsä."