Wzmocnienie pozycji następnego pokolenia Australii dzięki rdzennej kulturze i umiejętnościom cyfrowym

Rdzenne społeczności w australijskich ośrodkach miejskich spoglądają w przeszłość i przyszłość, aby wspierać lokalną młodzież za pomocą programów, które wzmacniają więzi kulturowe, jednocześnie przygotowując następne pokolenie do gospodarki cyfrowej. Ludność rdzenna często napotyka przeszkody w wejściu do gospodarki cyfrowej z powodu niewystarczającego dostępu do technologii i braku odpowiedniego kulturowo szkolenia w zakresie umiejętności cyfrowych. Wczesna ekspozycja na technologię może pomóc zmniejszyć lukę dla niedocenianych i rdzennych uczniów.

Indigital i Microsoft współpracują ze sobą, aby rozwijać umiejętności kulturowe i cyfrowe wśród uczniów w zachodnim Sydney i Melbourne. Program Indigital Schools zaprasza rdzenną starszyznę do dzielenia się swoją wiedzą kulturową, historią i tradycjami z lokalnymi uczniami. Następnie uczniowie ożywiają to, czego się nauczyli, w wirtualnym projekcie 3D z wykorzystaniem technologii takich jak AR i Minecraft.

Budowanie więzi z krajem w cyfrowym środowisku edukacyjnym sprzyjającym włączeniu społecznemu

Indigital Schools to opracowany przez rdzennych mieszkańców program szkolenia umiejętności cyfrowych dla uczniów szkół podstawowych i średnich. W 2023 r. 90 nauczycieli i 500 uczniów wzięło udział we wspieranym przez Microsoft programie Indigital Schools w zachodnim Sydney. Indigital zaangażował również społeczność Bunurong, rdzennych mieszkańców Melbourne, do opracowania programu nauczania dla szkół w Wyndham w Melbourne. Program ten objął 360 uczniów i 16 nauczycieli w czterech lokalnych szkołach.

Program Indigital Schools oferuje nowy, kreatywny sposób przekazywania umiejętności cyfrowych i rdzennej wiedzy kulturowej za pośrednictwem modułów powiązanych z programem nauczania. Rdzenni starsi dzielą się historiami, językiem i wiedzą kulturową z uczniami. Następnie uczniowie korzystają z rzeczywistości rozszerzonej, animacji i dźwięku, aby zbudować wirtualną reprezentację tego, czego nauczyli się od starszych.

Mikaela Jade, kobieta Cabrogal z narodu mówiącego językiem Dharug w Sydney oraz CEO i założycielka Indigital, opisuje proces uczenia się kulturowego: "[Starsi] mogą mówić o węgorzach i ich znaczeniu dla rzeki Parramatta oraz o tym, co mówią społeczności o porach roku". Następnie uczniowie ożywiają to, czego się uczą, tworząc animowane postacie i historie za pomocą aplikacji Paint3D, Minecraft i Maya. "Najpierw opracowują element obiektu lub postać w 3D, a następnie zaczynają budować świat, który otacza te elementy 3D w Minecraft". Aplikacje 3D nie tylko uczą uczniów umiejętności kodowania, ale także skłaniają ich do koncepcyjnego myślenia o kwestiach kulturowych. Jade mówi: "Zaczynają myśleć o tym, jak kiedyś wyglądał krajobraz, kto tam był, jakie postacie lub dzikie zwierzęta były tam wcześniej. Jakie znaczenie miała ta dzika przyroda dla tego kraju?".

Format projektowania 3D bardzo różni się od tradycyjnej edukacji i zwykle dobrze sprawdza się w przypadku uczniów z różnicami w uczeniu się. "To okazja dla dzieci ze spektrum lub mających trudności w nauce, by naprawdę pokazać, na co je stać" - zauważa Jade. "Niektóre rzeczy, które wymyślają, wyrażając siebie za pośrednictwem tej platformy, są fenomenalne i błyszczą". Po ukończeniu programu uczniowie mogą przesyłać swoje animowane kreacje 3D i udostępniać je znajomym i rodzinie za pośrednictwem platformy Indigital.

Zmniejszanie przepaści cyfrowej dla niedocenianych studentów

Program Indigital Schools jest zgodny z misją organizacji, aby wzmocnić połączenie z krajem, jednocześnie zapewniając szkolenie w zakresie umiejętności cyfrowych młodzieży, która w przeciwnym razie mogłaby zostać wykluczona z cyfrowej przyszłości

Sektor technologiczny jest obszarem rosnących możliwości w Australii, a w szczególności w zachodnim Sydney. Australijski rząd i rada technologiczna zobowiązały się do stworzenia 1,2 miliona miejsc pracy w branży technologicznej do 2030 roku. Ekspozycja na technologię cyfrową oznacza, że młodzież, która tu mieszka, będzie miała dostęp do wykwalifikowanych miejsc pracy w swojej społeczności, gdy wejdzie na rynek pracy. Jade wyjaśnia: "Współpraca z firmą Microsoft w celu zapewnienia dzieciom z zachodniego Sydney tych umiejętności cyfrowych może prowadzić do przyszłego zatrudnienia. Oznacza to prawdziwą ścieżkę do zrównoważonej kariery, która pozwoli im żyć i pracować w kraju , a co najważniejsze - pozostać w kontakcie ze swoją społecznością".