Avec l’augmentation de l’utilisation quotidienne de l’IA, le besoin de littératie numérique et de protection personnelle chez les jeunes devient encore plus important. En Finlande, l’organisation indépendante à but non lucratif TIEKE Finnish Information Society Development Center soutient la compétence numérique pour améliorer la vie des gens dans une société de plus en plus axée sur la technologie. Dans le cadre du projet DataAItaja qui a débuté en 2024, TIEKE se concentre spécifiquement sur la littératie en IA pour les jeunes en Finlande.

Le projet DataAItaja mobilise les jeunes âgés de 13 à 19 ans de manière nouvelle et unique, à la fois sur les médias sociaux et dans le cadre d’ateliers en direct. Le projet utilise des mèmes, des vidéos, des médias sociaux et des collaborations d’influenceurs pour souligner l’importance de la cybersécurité, de la protection des données, du contenu généré par l’IA et des algorithmes d’IA.

Les ateliers ont été conçus après que TIEKE a reconnu le besoin d’informations accessibles sur le nombre croissant d’outils quotidiens qui utilisent l’IA générative. À mesure que l’IA devient de plus en plus courante dans les écoles et les lieux de travail, la littératie numérique sur la façon de naviguer et d’interagir en toute sécurité avec l’IA devient plus souhaitable pour les enseignants et les élèves. Les ateliers ont été organisés dans des écoles et des espaces communautaires pour les jeunes à Vihti, Kirkkonummi, Espoo et Vantaa.

Au cours des ateliers de 2024, le projet a noté que les étudiants avaient un bon instinct sur le fonctionnement de l’IA et des préoccupations générales en matière de protection de la vie privée, mais moins de connaissances sur leurs droits individuels en matière de protection des données personnelles. Les leçons ont appris aux élèves comment repérer l’IA au travail, comment l’utiliser pour recueillir des informations et comment évaluer l’exactitude et les faussetés de ces informations. Les étudiants ont également pu interagir avec différentes utilisations de l’IA dans la vie quotidienne et développer des idées pour leurs propres applications d’IA.

Les étudiants des ateliers ont tiré les enseignements suivants du projet :

• « Il ne faut jamais faire confiance à l’IA générative sans la remettre en question. »
• « Si l’IA prend de mauvaises décisions, c’est peut-être à cause de données d’apprentissage inadéquates. »
• « De nos jours, l’IA est partout! »

Le projet a rejoint 130 élèves par le biais d’ateliers en personne et plus de 300 jeunes par le biais de deux flux de médias sociaux en direct différents. L’information des séances a également été diffusée sur les médias sociaux auprès de 158 000 jeunes. TIEKE a fait appel à plusieurs influenceurs pour diffuser les sujets et les apprentissages de l’atelier à ses propres abonnés et les encourager à interagir avec les pages de TIEKE. Alors que les jeunes expérimentent et interagissent avec le monde en ligne, TIEKE vise à leur enseigner des façons de se protéger, d’être intelligents et d’apprendre au fur et à mesure.

Au cours du premier semestre 2025, TIEKE poursuivra le travail du projet DataAItaja avec des ateliers scolaires à Kirkkonummi, Vihti et Espoo. Les élèves apprendront grâce à des modules vidéo en ligne et les enseignants auront l’occasion de développer leur portefeuille de compétences, afin de pouvoir continuer à animer des ateliers à l’avenir.