用21世紀的技能賦予愛爾蘭年輕女性權力

都柏林西部的學齡女孩可能無法獲得科學、技術、工程和數學 （STEM） 教育。基爾代爾的梅努斯大學提供獨特的指導計劃，幫助年輕女性發展她們在 STEM 領域的技能和職業前景。

學齡女孩，特別是那些就讀DEIS指定學校的女孩，並不總是接觸到科學，技術，工程和數學（STEM）教育或職業道路。梅努斯大學位於都柏林以西的基爾代爾，現在正在提供一項獨特的指導計劃，該計劃將為年輕女性提供發展STEM技能的機會，並提供繼續教育和職業的途徑。

打破STEM教育的障礙

認識到基於家庭情況、貧困水準和地理位置的機會存在顯著差異，梅努斯大學輔助生活和學習研究所 （ALL） 和 College Connect 制定了一項計劃，為通常代表性不足的人群提供更多的 STEM 教育機會。

2020 年，微軟為支援 ALL AI Academy for Good 計劃提供了資金。微軟還通過其DreamSpace團隊提供支援，挑戰30名參與者開發一個以人工智慧為中心的專案。梅努斯大學數位技能講師Katriona O'Sullivan博士對此表示感謝。“對我來說，這是一次非常美妙的經歷，真正看到有人和公司真正關心這個社區並願意投資。這可能是錢，但也是時間。

該計劃的核心宗旨是向學生展示STEM學習如何發展成為未來的職業。O'Sullivan說：“像這樣的專案讓學生對STEM有了真正的實際了解，同時也為學生提供了來自社區的導師，他們在大學裡取得了進步。代表的想法是該計劃的關鍵。根據奧沙利文的說法，「你可以給別人一台電腦，教他們如何使用它。真棒。但是，如果你在這個行業里看不到像你這樣的人，或者如果你在大學里不認識像你這樣的人，那就不好了。

這就是人工智慧學院的指導用武之地。這五位導師提供的人力和社會資本並不總是可用的。這些導師正在攻讀科學、社會科學或教學學位，並且與該計劃的參與者有著相似的背景，使他們能夠真正建立聯繫並充當榜樣。該計劃也將使導師受益;他們被招募到與微軟合作的實習生。導師們帶領他們的學生團體參加特別設計的Imagine Cup活動，挑戰女孩們理解人工智慧並開發基於人工智慧的解決方案來解決全球問題。在 2021 年 5 月的挑戰結束時，學生將獲得一份證書，在申請高等教育機會時可以考慮該證書。

在 COVID-19 大流行期間，保持連接變得更加困難，但學生可以訪問筆記型電腦借閱圖書館，確保訪問允許虛擬工作繼續的硬體。由於與大流行的社會隔離，這些聯繫現在比以往任何時候都更加重要。

使學生能夠發展技能和信心

“這些學生非常有才華和積極性，並且有真正創新的想法，並且由於他們具有挑戰性的背景，他們具有這種對STEM職業非常重要的韌性，”奧沙利文說。“在與導師聊天時，學生們可以談論他們的優勢和他們擅長的地方，並進一步探索這一點。

擔任導師的女性能夠通過分享她們的經驗來建立學生的信心。奧沙利文說，「她沒有紙質居留權，她在貧困地區上學，她的家人沒有受過教育。但她是一個非常有上進心的年輕女子，一直想成為一名老師。她從我們開始，現在她是學位的第一年，她現在是一名導師。她是這類工作有所作為的一個很好的例子。