స్టెమ్ లో భవిష్యత్తును ఊహించుకోవడానికి ఐర్లాండ్ యువతకు సహాయపడటం

ఐర్లాండ్ లో సైన్స్, టెక్నాలజీ, ఇంజినీరింగ్, మ్యాథమెటిక్స్ (స్టెమ్) అంతరం ప్రాథమిక పాఠశాల ప్రారంభంలోనే బయటపడుతుందని విద్యా పరిశోధకులు కనుగొన్నారు. యుకెలో జరిపిన ఒక అధ్యయనంలో 11 నుండి 17 సంవత్సరాల వయస్సు గల యువతలో 27 శాతం మంది - వారిలో ఎక్కువ మంది తక్కువ వనరులు ఉన్న పాఠశాలలు మరియు కమ్యూనిటీలలో - శాస్త్రీయ ఆకాంక్ష మరియు నిమగ్నతగా నిర్వచించబడిన తక్కువ "సైన్స్ మూలధనం" కలిగి ఉన్నారని కనుగొన్నారు. శ్రామిక తరగతి అమ్మాయిలు ఈ వయస్సులో స్టెమ్ పట్ల ఆసక్తిని కోల్పోయే అవకాశం ఉంది; వారు స్టెమ్ విద్యను అభ్యసించే అవకాశం 50 శాతం తక్కువ మరియు స్టెమ్ వృత్తిని కొనసాగించడానికి 80 శాతం తక్కువ అవకాశం ఉందని స్టెమ్పతి వ్యవస్థాపకుడు నియాల్ మొరాహాన్ చెప్పారు.

వాస్తవ ప్రపంచ సైన్స్ మరియు ఇంజనీరింగ్ తో అభ్యాసకులందరినీ నిమగ్నం చేయడం

10 నుండి 12 సంవత్సరాల క్లిష్టమైన వయస్సులో సైన్స్, ఇంజనీరింగ్, టెక్నాలజీ మరియు గణితంలో అన్ని నేపథ్యాలు మరియు అభ్యాస శైలుల విద్యార్థులను నిమగ్నం చేయడానికి మొరాహాన్ స్టెమ్పతిని స్థాపించాడు మరియు మైక్రోసాఫ్ట్ వారి పనికి మద్దతు ఇవ్వడానికి గ్రాంట్ను అందించింది. "విద్య ప్రస్తుతం ఒక నిర్దిష్ట రకం అభ్యాసకులకు ఉపయోగపడుతుంది" అని మొరాహాన్ వివరించాడు. "వ్యవస్థాగత అసమానత మరియు ప్రతికూలత లేదా విభిన్న అభ్యాస శైలుల కారణంగా ఇతరులు వదిలివేయబడతారు." విద్యార్థులందరినీ చేరుకోవడానికి మరియు ప్రేరేపించడానికి, మొరాహాన్ ఇతర డిజైనర్లతో కలిసి ఫియోస్రాచ్ట్ (ఐరిష్ లో "క్యూరియాసిటీ") ను అభివృద్ధి చేశాడు, ఇది వాస్తవ ప్రపంచ సమస్యలను పరిష్కరించడానికి విద్యార్థులు మరియు స్టెమ్ నిపుణులను ఒకచోట చేర్చే అభ్యాస మాడ్యూల్.

మొదటి రోజు, తరగతి డబ్లిన్ సిటీ ప్లానింగ్ యూనిట్ కు చెందిన అధికారి మరియు మైక్రోసాఫ్ట్ ఇంజనీర్ వంటి నిపుణులను కలుస్తుంది. ఈ నిపుణులు విద్యార్థులకు వాస్తవ ప్రపంచ సవాలును సెట్ చేస్తారు మరియు ప్రపంచం ఎలా మారుతోంది, వారు ఏ ప్రణాళిక సవాళ్లను ఎదుర్కొంటున్నారు మరియు ఈ సవాళ్లను ఎదుర్కోవటానికి వారి ఉద్యోగాలలో వారు ఏమి చేస్తారో వివరిస్తారు. ఉదాహరణకు, వెస్ట్ డబ్లిన్ పైలట్ లో ఒక సిటీ ప్లానింగ్ అధికారి భవిష్యత్తు నగరాన్ని డిజైన్ చేయమని విద్యార్థులకు సవాలు విసిరాడు —డబ్లిన్ 2050. వాతావరణ మార్పులు, జనాభా పెరుగుదల నేపథ్యంలో గృహనిర్మాణం, రవాణా, దుస్తుల రూపకల్పన బాధ్యతలను విద్యార్థులకు అప్పగించారు.

ఈ ప్రారంభ ప్రజంటేషన్ తరువాత, విద్యార్థులు కలిసి పరిష్కరించడానికి ఒక సవాలును ఎంచుకుంటారు. ఒక డిజైనర్ లేదా ఇంజనీర్ వారి ఆలోచనకు మార్గనిర్దేశం చేయడానికి మరియు వనరులను అందించడానికి వారితో కలిసి పనిచేస్తారు, కాని విద్యార్థులు నాయకత్వం వహిస్తారు. డిజైన్ ప్రక్రియ తాదాత్మ్యంతో ప్రారంభమవుతుంది, ఎందుకంటే విద్యార్థులు తాము పరిష్కరిస్తున్న మానవ అవసరాలను ఊహిస్తారు. ఉదాహరణకు, పరిమిత దృష్టి మరియు నైపుణ్యం ఉన్న వ్యక్తుల సవాళ్లను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి ఒక తరగతి పొగమంచు అద్దాలు మరియు వాసెలిన్-కవర్డ్ గ్లౌజులతో సాధారణ పనులను ప్రయత్నించింది.

తరువాత, స్టెమ్ వనరులను ఉపయోగించి విద్యార్థుల ప్రోటోటైప్ పరిష్కారాలు. డిజైన్ థింకింగ్ అనేది ప్రోగ్రామ్ లో ఒక ముఖ్యమైన భాగం-విద్యార్థులు తప్పు విధానం లేదని నేర్చుకుంటారు ఎందుకంటే తప్పులు డిజైన్ ప్రక్రియలో విలువైన భాగం.

చివరగా, విద్యార్థులు పాఠశాల సమాజం కోసం వారి పనిని ప్రదర్శిస్తారు, ప్రజంటేషన్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు వారి ఆలోచనలపై నిపుణుల ఫీడ్ బ్యాక్ పొందుతారు.

తమ భవిష్యత్తును ఊహించుకునేలా తర్వాతి తరాన్ని ప్రేరేపించడం

స్టెంపతి యొక్క ఫియోస్రాచ్ట్ ప్రాజెక్ట్ విద్యార్థులను ఒకరితో ఒకరు మరియు విస్తృత ప్రపంచంతో సమాజాన్ని నిర్మించడం ద్వారా నిమగ్నం చేస్తుంది, వారి సమస్యలను వారు ఊహిస్తున్నారు మరియు పరిష్కరిస్తున్నారు. "అనువర్తిత ప్రాజెక్టు ఉన్నప్పుడు విద్యార్థుల జ్ఞానం మరియు ప్రేరణ సక్రియం చేయబడతాయి" అని మొరాహాన్ గమనించాడు. ఎప్పుడూ క్లాసులో ఏమీ మాట్లాడని విద్యార్థులు ఇప్పుడు అకస్మాత్తుగా ప్రేరణ పొంది బాగా రాణిస్తున్నారని టీచర్ల ద్వారా విన్నాం.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ఓపెన్-ఎండెడ్ స్వభావం విద్యార్థుల సృజనాత్మకతను కూడా సక్రియం చేస్తుంది. సౌత్ డబ్లిన్ కౌంటీ కౌన్సిల్ కౌన్సిలర్ గుస్ ఓ'కాన్నెల్ ఇలా పేర్కొన్నాడు, "ఫియోస్రాచ్ట్ గురించి నేను ప్రత్యేకంగా ఇష్టపడేది ఏమిటంటే, దీనికి సరిహద్దులు లేవు. యువత ఊహించి, మోడల్ రూపంలో సృష్టించిన భవిష్యత్ ప్రపంచం అద్భుతం. వయోజన మార్గదర్శకులు సహాయం చేయడానికి మరియు మద్దతు ఇవ్వడానికి ఉన్నారు కాని ఖచ్చితంగా సరిహద్దులు లేదా అడ్డంకులను నిర్ణయించడానికి లేదా నిర్మించడానికి కాదు. అది పనిచేసింది." సృజనాత్మక ఆలోచన విద్యార్థులను శక్తివంతం చేస్తుంది మరియు భవిష్యత్తులో నాయకత్వ పాత్రలకు వారిని ఉంచుతుంది.

స్టెమ్పతి ఇప్పటికే వెస్ట్ డబ్లిన్లోని నాలుగు పైలట్ పాఠశాలల్లో ఫియోస్రాచ్ట్ కార్యక్రమాన్ని అందించింది, ఇది 500 మంది పిల్లలకు చేరుకుంది. ఐర్లాండ్ డిపార్ట్మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క డెలివరీ ఈక్వాలిటీ ఆఫ్ ఆపర్చునిటీ ఇన్ స్కూల్స్ (డిఇఐఎస్) చొరవలో పాల్గొనే మొత్తం 300 పాఠశాలలకు ఈ కార్యక్రమాన్ని తీసుకురావడం, చివరికి ప్రత్యక్షంగా లేదా పరోక్షంగా 32,000 మంది పిల్లలకు చేరుకోవడం లక్ష్యం. మైక్రోసాఫ్ట్ నుండి గ్రాంటుతో, స్టెమ్పతి శిక్షణ యొక్క డిజిటల్ వెర్షన్లను సృష్టించగలదు మరియు ఉపాధ్యాయులు వారి తరగతి గదుల్లో ప్రోగ్రామ్ను నడపడంలో సహాయపడటానికి మెటీరియల్ను అభివృద్ధి చేయగలదు. మైక్రోసాఫ్ట్ ఎడ్యుకేషన్ ఐర్లాండ్ భాగస్వామ్యంతో మేనూత్ విశ్వవిద్యాలయానికి చెందిన డాక్టర్ కాట్రియోనా ఓ సుల్లివాన్ స్థాపించిన డిజిటల్ వెల్త్ కార్యక్రమంలో భాగంగా స్టెమ్పతి ప్రస్తుతం జాతీయంగా విస్తరించనుంది. ఇన్-క్లాస్ డెలివరీ యొక్క ఈ తదుపరి పునరావృతం ఎస్టిఎమ్పతి బృందం పాఠ్య ప్రణాళికను క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు డిజిటల్ డెలివరీ చేయడానికి సహాయపడుతుంది.

ఈ విస్తరణతో, భవిష్యత్తును రూపొందించడంలో తమ పాత్రను చూడని మరింత మంది విద్యార్థుల డిజిటల్ మూలధనాన్ని ఎస్ టిఇఎంపతి నిర్మించగలుగుతుంది.